b、斯塔笛把书当作了宝贝珍玩——（他每买回一本新书......）可见斯塔笛是多么爱惜书呀！对新书更是爱不释手。
4、现在你能根据黑板上的提示，试着简要地介绍一下斯塔笛的藏书吗？
5、那作者除了介绍斯塔笛的藏书外还写了什么”？
6、原来作者不仅介绍了斯塔笛的藏书，还写了“他的父亲”、“我”和“我的爸爸”对他的评价。了解了课文内容，再看看课题，你有什么疑问吗？（既然是写藏书，为什么作者还要写斯塔笛的父亲以及“我”和爸爸对他的评价呢？）
过渡：真会提问，相信大家通过接下来的学习一定会找到答案。
7、就让我们先来看看对于这样一个小男孩，他的父亲又是怎样评价他的？
出示句子：“你觉得他怎么样，嗯？你觉得他这个青铜脑袋怎么样？结实得很，将来可不得了！”
a、了解什么是“青铜”。（青铜是铜和锡的合金，质地坚硬，抗腐蚀性强，多用来制作零件。
b、为什么父亲说他的脑袋像青铜一样结实？
（因为他的脑袋里装满了知识，是知识充实了他的大脑。可见斯塔笛去书店不仅仅是因为爱买书，更重要的是他爱看书、爱读书。）
c、是啊！斯塔笛爱看书，他的脑袋里装满了知识，这样的男孩长大后一定不得了。
看来父亲是在夸自己的儿子呢！谁能读好这句话？（指名读、齐读）
d、听了父亲的话，斯塔笛半闭着双眼，像条（……）
（1）你摸过狗吗？小狗受到你的爱抚会怎么样？看来斯塔笛听了父亲的话，心里（……）
（2）这篇文章选自《爱的教育》一书，作者是意大利作家亚米契斯，由于文化背景的不同，因此在语言表达上与我们有一些差异。我们一起再来读读这句话。
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