老师觉得你们自己一定能学好,就向刚才一样把表示恬静的词找出来,然后读读(请推荐一位来读读)
生读
为什么推荐他你也向他那样读读。你的成功是吸取了同学的优点
听了你的读我也真希望自己亲眼去看看。有没有同感
齐读
还有吗?(没有)有个句子你们不仔细读就发现不了他的恬静,出示句子
③沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只,一些油光发亮的乌蓬船翘起尖尖的船头,显得格外醒目。
仔细读读
你们发现了什么
你们能用读的方式告诉大家吗?
各式各样的小船,其中那种船最吸引你们?为什么
这么可爱的船谁愿意来试试。(指导朗读)
那么多船怎么感到静啊
河水是静静的,小船是静静的,石桥是静静的,这么美的画面这么美的句子你们想读吗?齐读
老师给你们配音乐
五.指导背诵
小镇的早晨美吗?想把美记在心里吗?请同学们自己把文中最美的句子读一读,记一记(3分钟时间)
把美的句子背给大家听听。配图
还有同学也觉得这句美吗?
谁觉得这些句子都美的。试试
齐背
六.拓展练习写一写
小镇的早晨的恬静,就只这些吗?还有哪些地方也是恬静的,能再举一些例子吗?
田野里
小路上
公园里
先用一两句话写下来
反馈
七.总结
这节课,我们通过有感情地读并背诵小镇早晨的恬静,尝试写了小镇早晨的恬静,还积累了不少描写“恬静”的词句。在我说再见之前,我有几句发自内心的话要说,想听吗?我们的语文大师吕淑湘说过:语文能力的形成,三分在课内,七分在课外。咱们学习语文不能束缚在课内,应拓宽视野。比如小镇的早晨的恬静不局限在小河,石桥……还体现在公园里,小路上……那么,恬静不能只局限在小镇的早晨,许多自然风光给我们恬静的感觉。人与动物融洽相处于大自然中,也会给人以恬静的感觉。表现恬静的语言形式也很多,课文用一段,我们可以用一个词或一句诗来表现,如: 水平如镜照树影
天地之间乐逍遥
山在虚无飘渺间
青松翠竹花戏蝶
青青小溪绕山间
诗情画意在人间板书:
小镇的早晨
恬静
热闹
紧张
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