教案生死攸关的烛光的教学设计

　　教学目标

　　1. 自读课文，了解伯诺德夫人和她的儿女的机智，感受他们临危不惧、机智勇敢的爱国情怀。

　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

一、揭示课题，引入新课

　　1. 板书生死攸关的烛光，理解生死攸关的意思。

　　2. 学生看课题质疑。

　　3. 根据学生质疑情况，谈话：为什么小小的烛光关系这样重大？引入读书。

二、学生自读课文，初步感知课文内容

　　1. 小声读课文，读准字音，特别是注音的字，读通课文。

　　2. 默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？读后交流，同时交流前面谈话的问题。

三、自读3～7段，读中悟主题

　　1. 默读3～7段，勾画出自己认为最能表现生死攸关的句子，多读几遍。

　　2. 学生交流：

　　（1）说说自己从哪些句子去体会当时万分危急的情势。

　　（2）讨论对重点句子此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西的理解。

　　（学生交流时，教师适时引导，注意与上文的联系，注意抓住人物的语言和动作来体会人物内心活动和思想感情。）

　　3. 引导学生有感情地反复读勾画的句子，进一步体会当时的危急情势和三个人的机智沉着。

四、再浏览全文，深化感悟

　　1. 浏览全文，你从母子三人的行为中体会到什么？

　　2. 读了这篇课文，你有什么感受和想法？

五、拓展练习

　　随文小练笔：我眼中的伯诺德夫人我眼中的杰克我眼中的杰奎琳（自选一个完成）。

　　参考资料

　　☆第二次世界大战（1939～1945）：是德、意、日法西斯国家发动的人类历史上空前规模的战争，也是世界各国人民反对德、意、日轴心国集团侵略扩张的反法西斯战争。战争给世界各国人民带来空前惨重的灾难。全世界共有61个国家、80%以上的人口卷入了这场战争。军事行动是在40个国家的领土和海战区及大洋战区进行的。