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讲卫生教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

讲卫生教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的讲卫生教案,欢迎阅读与收藏。

讲卫生教案1

  活动目标:

  1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

  2、通过讨论及知识竞赛的形式,知道如何做一名讲卫生的孩子。

  3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪,同时也会受到大家欢迎的。

活动准备:

  1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、

  2、教师演唱歌曲《猪小弟》。

  3、五角星贴花。

活动过程:

  一、教师演唱《猪小弟》,引出主题

  师;猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢?最后,他为什么能找到朋友玩?

 二、分小组讨论:

  1、你是个讲卫生的孩子吗?你是怎样做的?

  请幼儿对自己平时的行为做一个评价。教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。

  2、我们除了要注意自己个人的卫生,还应该怎样保护我们的坏境,我们应该怎样做。

  引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。

三、知识竞赛。

  1、对错题:

  教师逐一念竞猜题目,幼儿进行抢答,并说明理由或应该怎样做。

  2、选择题:

  教师逐一说出题目,让幼儿选择一或两个正确的答案。

四、颁奖活动。

  给分数高的小组颁发五角星贴花。

讲卫生教案2

  活动目标:

  1.通过活动,培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上,尝试改编儿歌,培养幼儿的创造性思维。

  2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。

  活动准备:

  食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。

  活动过程:

  1.导入活动,引起兴趣

  教师出示小口袋(内装有大苹果一个),请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?

  2.理解儿歌

  (1)教师模仿大苹果的口气:啊,我是一个大苹果,谁喜欢欢我呀?为什么?

  (2)出示图片小朋友:“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀,别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?

  (3)教师带军军洗洗手。

  3.欣赏和学念儿歌

  (1)教师带上大苹果胸饰,示范念儿歌《我是一个大苹果》。

  (2)幼儿学念儿歌。

  (3)请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。

  4.尝试仿编儿歌

  (1)(出示伤心小苹果)看,小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。

  (2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)

  (3)请个别幼儿摸口袋内的食物,学习仿编儿歌。

  5.谈话

  吃东西前要洗手。

讲卫生教案3

  活动目标

  1、理解并学唱歌曲《讲卫生》,知道歌曲是四二拍的节奏。

  2、初步学会用肢体动作进行表演,通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

  3、喜欢参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。

  4、能跟着节奏打节拍。

  5、感受音乐节奏,乐意参与音乐游戏活动,体验游戏的快乐。

活动准备

  1、材料准备:歌曲《讲卫生》;小兔生病图片一张;太阳,洗手,刷牙图片各一张。

  2、经验准备:幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

活动过程

(一)导入:

  1、律动:《刷牙歌》进入教室。

  2、发声练习:1—3

  3、教师出示小兔生病的图片:小朋友们,图片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你们知道它为什么会生病吗?那现在老师打电话问问兔妈妈。喂,你好,兔妈妈,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原来小兔去外面玩,弄得脏兮兮的,回家后不洗手就拿东西吃,把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔,我们应该怎样帮助它呢?老师这里有一首歌曲,名字叫做《讲卫生》,我们把它学会了唱给小兔听,提醒它要讲卫生,那样以后她就不会生病了,好吗?

(二)初步欣赏歌曲,幼儿倾听。

  教师播放歌曲《讲卫生》:歌曲好听吗?名字是什么?

(三)教师范唱,理解歌词内容。

  1、教师范唱第一段:你们听到了什么?(重点:起得早,手脸洗干净,刷牙忘不掉。)

  2、教师范唱第二段:你们又听到了什么?(重点:饭前洗洗手,饭后不乱跳。)

(四)根据歌曲节奏打拍子,用“啦”字哼唱。

  1、带领幼儿按节奏念歌词,并学会用手打拍子。

  2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

(五)完整播放歌曲,幼儿歌唱

  1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍,注意唱准休止符。

  2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

(六)幼儿演唱歌曲,进行歌曲表演。

  1、教师带领幼儿进行集体,分组,个人的形式进行演唱。

  2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

(七)结束活动:

  1、小朋友都太厉害了,都学会了歌曲!现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗?

  2、你们的歌声太动听了,小兔也听到了,她说她以后一定会讲卫生,爱干净,那小朋友们,你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生,爱干净的好宝宝哟!那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗?

活动延伸:

  教师组织幼儿进行,《讲卫生》歌表演活动。

教学反思:

  通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合小班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。


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