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小班教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

【精品】小班教案锦集九篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小班教案9篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

【活动准备】

  1、趣味练习-用沙子写的秘密。

  2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

【活动过程】

  一、什么是秘密。

  1、教师:你知道什么是秘密吗?

  秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  2、教师:我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?

  那就是-我最喜欢你们了。

  3、教师:盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

  二、盼盼和妞妞的秘密。

  1、听故事磁带一遍。

  2、提问:

  (1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

  她们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

  三、我的秘密。

  1、你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

  2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

  3、你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

  4、谁愿意把自己的秘密告诉大家?

  四、趣味练习-用沙子写的秘密。

  五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

  附故事:有个秘密告诉你。

  “盼盼,我要告诉你一个秘密。因为,你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵,悄悄地说。

  “什么秘密”盼盼很像知道妞妞的秘密。

  妞妞捂住嘴,好像一张嘴就会吧秘密漏出来。“晚上回家,我打你电话告诉你”晚上回到家,盼盼开始等带你和,等啊等,等了很久很久,盼盼拿起电话,只有“嘟,嘟,嘟”的声音,没有妞妞的声音。

  盼盼想问妈妈,可是秘密怎么能告诉别人呢!第二天,盼盼一见妞妞就说:“昨天晚上,我等了很久很久,你都没有告诉我秘密。”

  妞妞拉着盼盼的耳朵说:”别生气!我不知道你家电话号码,没法告诉你。我想告诉你的秘密是——-我的电话号码是xxxxxxx。知道了这个秘密,你就可以经常给我打电话了。

  盼盼贴着妞妞的耳朵说:我也要告诉你个秘密,我家的电话号码是:xxxxxxx,知道了这个秘密,你也可以经常给我电话了。

  这一回,妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、看图阅读画面,感知画面中小蛇多多外出游玩的经历,知道不要贪吃食物的道理。

  2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容,感知小蛇多多吃水果的顺序。

【活动准备】

  幼儿用书人手一册,相关课件。

【活动过程】

  一、观察比较不同体态的小蛇,猜测故事的情节

  (1)教师(出示小蛇图片):这是谁?他们有什么不一样?

  (2)教师“这条小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?发生了什么事情呢?

  (3)先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测,再让幼儿观察胖多多肚子里的水果,启发幼儿想一想:小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的?

  二、幼儿自主阅读

  (1)师:下面,我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。

  (2)引导幼儿打开幼儿用书,翻到相应的页码, 鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边,倾听、了解幼儿的阅读情况。

  (3)请个别幼儿在集体面前讲述:小蛇多多吃了哪些东西?后来怎样了?

  三、师生共同阅读童话故事,感知理解故事内容

  (1)教师带领幼儿完整地阅读童话故事。

  (2)师:小蛇多多到外面玩,走着走着,第一个看见什么水果?(依次类推)

  (3)师:小蛇多多吃了哪些水果?吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样?是、后来,是谁帮助了多多?带领幼儿讲述故事的结尾。

  四、组织幼儿讨论,帮助幼儿把握故事的重点

  (1)师:你喜欢这个故事吗?你喜欢小蛇多多吗?

  (2)师:小蛇多多为什么会难受?不能动了?

  (3)师:我们小朋友平时吃东西要注意什么?怎样吃东西不难受?

  鼓励幼儿结合自己的生活经验,谈论吃东西要注意的问题,教育幼儿不乱吃东西,好吃的东西不贪吃,肚子会吃坏的。

  五、音乐活动:苹果

  (1)师:小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁,他回到家以后,肚子就饿了,小朋友们,我们去果园摘一些水果送给多多,好吗?在送给小蛇多多的时候,你想对多多说什么?

  (2)弹奏音乐,教师带领幼儿随着音乐,表扬唱歌曲《苹果》,还可以带领幼儿仿编歌表演。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、仔细观察画面,进一步了解青蛙的生长变化。

  2、理解故事内容,感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦。

  3、学说句子:你会的,用不了多久,你就会了。

活动准备:

  1、幼儿准备:小图书人手一册,认识蝌蚪的经验。

  2、教师准备:头饰(青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼)、蝌蚪图片、蝌蚪生长变化过程图片、钢琴曲。

活动过程:

  一、图片导入

  1、出示蝌蚪图片:

  师:“今天我们班来了一只可爱的小动物,请小朋友看看它是谁?”(出示蝌蚪图片)

  2、进一步了解蝌蚪的生长变化,出示蝌蚪蜕变的过程。

  二、自由阅读

  1、师出示大图书,引导幼儿观察画面。(p1)

  师:“小蝌蚪和青蛙妈妈,它们们在干什么呢?

  2、幼儿有序取书,自由阅读。(配乐)

  (1)、指导幼儿安静地看书,从前往后一页一页地阅读。(p1—p13)

  (2)、小蝌蚪还碰到了哪些小动物?

  (3)、幼儿讲述自己看到的画面内容。

  三、大图书阅读

  1、阅读大图书,理解故事内容。

  (1)、小蝌蚪会跳到荷叶上面吗?

  (2)、小蝌蚪不会跳很难过,兔子和小松鼠对小蝌蚪说了什么话?

  (3)、引导幼儿学说:你会的,用不了多久,你就会了。

  (4)、小蝌蚪最后变成了一只会跳的青蛙,它的心情怎么样?

  2、教师完整讲述故事,进一步理解故事内容。

  四、交流讨论

  小朋友你们喜欢青蛙吗?为什么呢?


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