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中班六一儿童节教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

中班六一儿童节教案(精选5篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的中班六一儿童节教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。

  中班六一儿童节教案1

  活动目标:

  1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

  2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

  3.通过参加六一环境创设,感受参与六一庆祝活动的乐趣。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  活动准备:

  有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。

  活动过程:

  一、经验唤醒。

  提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

  请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

  教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

  二、交流画法。

  1.讨论:怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

  2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

  3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

  三、幼儿创作。

  重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

  四、作品展示评价。

  1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

  2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

  3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

  中班六一儿童节教案2

  活动目标:

  1.初步感受散文内容所表现的优美意境。

  2.积极表达自己的欣赏感受,学习按散文句式进行仿编。

  3.初步理解幸福的含义,知道帮助别人也是一件幸福的事。

  活动准备:

  1.《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。

  2.帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。

  3.小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。

  4.供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。

  活动过程:

  一、欣赏无声课件:大家找幸福的动画。

  1.导入:小朋友,你知道幸福是什么吗?大家都在找他,是谁在找幸福呢?他们找到幸福了吗?让我们一起来看一看。

  2.幼儿欣赏无声课件。

  3.提问:谁在找幸福,有没有找到幸福?找到的幸福是什么?

  4.幼儿个别讲述。

  二、完整欣赏课件及散文,掌握散文句式。

  1.完整欣赏散文。

  2.提问:他们找到幸福了吗?找到了什么样的幸福?教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。

  3.学习、掌握句式:在哪里干什么?他说:我找到幸福了。

  三、初步学习朗诵散文,感受散文的优美意境。

  1.看图片提示,师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。

  2.自选角色表演,进一步感受散文的意境。

  四、学习用散文句式仿编。

  1.教师:还有谁也会去找幸福呢?他会在哪里找到什么样的幸福?他会怎么说的?

  2.幼儿用散文句式仿编。

  3.用散文句式说一说自己感到幸福的事。

  4.观察图片,也用散文中的句式说一说。

  五、集体舞:《幸福歌》。

  活动延伸:

  区域活动:语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。

  游戏活动:游戏中鼓励幼儿户型帮助。

  家园共育:家长以身作则,给孩子树立榜样。

  附散文:找幸福

  幸福是什么?大家都在找他。

  小猫在河边钓到两条大鱼,他说:"我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行,他说:"我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌,他说:"我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗,他说:"我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝,她说:"我找到幸福了。"

  中班六一儿童节教案3

  活动目标:

  1、了解国际儿童节的痛苦来历。

  2、提高绘画兴趣,画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  8开铅画纸横放(或16开),油画棒

  活动过程:

  1、师讲述六一的历史来源,“为什么要把6月1日定为国际儿童节”,让幼儿感受儿童节除了欢乐以外的另一面

  2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等

  黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇

  欧洲人(印度人):淡粉色皮肤

  亚洲人:黑头发、黑眼睛、黄皮肤

  印地安人(红种人)

  3、幼儿作画,画出各洲各国小朋友一起庆六一,注意画出不同的肤色及五官特点

  4、幼儿作画,教师巡回指导,提示幼儿将画画大。画满

  5、师生欣赏作品,评价

  中班六一儿童节教案4

  目标:

  1.知道六一节是全世界儿童的节日。

  2.学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。

  准备:

  走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

  活动与指导:

  1.幼儿听音乐,《走着去,跑回来》,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些。

  2.幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练习走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。

  3.歌曲:“庆祝六一儿童节”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。”

  (2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

  (3)随老师有节奏的朗读歌词。

  (4)学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。

  4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练习。

  (2)《大雨小雨》

  幼儿分组,一组唱大雨,―组唱小雨,分组唱时注意衔接的要紧凑、自然,节奏准确合拍。

  5.欣赏:《小鸭的舞》

  (1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

  提问,这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?

  (2)分段听:

  ⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐,从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞,速度稍快。

  ⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的`游泳,速度较慢。

  (21)─(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来,速度稍快。

  结束部分:幼儿戴上小鸭头饰,在老师的引导下听音乐做动作,感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。

  中班六一儿童节教案5

  一、活动目的:

  1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。

  2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。

  二、活动准备:

  1)、班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。

  2)、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

  3)、记号笔、双面胶每人一份。

  4)、各种形状的小灯笼实物若干。

  三、活动过程:

  一)、导入活动:

  “六一”儿童节就要到了,我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室,你们看看,这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?

  二)、讲解示范:

  1)、提问:你看到过什么样的灯笼?

  2)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

  3)、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿

  要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

  4)、老师示范剪流苏。

  先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

  5)、将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

  三)、幼儿操作:

  重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。

  难点:流苏尽量剪细。

  帮助能力弱的幼儿完成作品。

  四)、展示作品:

  幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍,和欣赏。

  四、活动反思:

  活动中,请孩子在示范时,老师重点强调了灯笼的图案要画大,让人一看就明白是什么灯笼。因此,孩子的作品都显得很大胆,每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有,活动中,老师让孩子自己悬挂灯笼,这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感,他们的情趣又一次被激发了起来,好多孩子禁不住拍起了小手,拉着同伴来看自己的灯笼。离园时,还有好多孩子拉着自己家长的手,请他们来看自己的灯笼,不停地介绍着。

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