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中班六一教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

中班六一教案(通用5篇)

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班六一教案(通用5篇),希望能够帮助到大家。

  中班六一教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。

  2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。

  3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。

  活动准备:钢琴

  活动过程:

  一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

  二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  三、继续学习歌曲《庆祝六一》。

  1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。

  老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。

  2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。

  3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)

  带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。

  孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。

  4、请部分幼儿到前面来演唱。

  四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。

  1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。

  2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。

  4、老师引导幼儿仿编歌曲。

  5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。

  老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!

  6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。

  五、复习舞蹈《快乐舞》

  今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。

  中班六一教案2

  活动目标:

  喜欢参加布置活动,并按自己的意愿选择操作材料,感受“六一”节的气氛。

  活动准备:

  一组粘贴材料:宽1.5厘米、长15厘米的各色纸条若干,浆糊一小盒,抹布3—4块。

  一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,红、黄、蓝三色颜料若干,白纸若干。

  一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,绘好轮廓线的气球等物体的白纸若干。

  幼儿知道要过节了,已经参观过其他班级的环境布置,并且已有了粘贴、印画、撕贴等体验。

  活动过程

  1、过六一儿童节了,让我们也来打扮我们的活动室吧!孩子们,我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西,鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。

  2、幼儿选择材料进行操作活动,教师提醒幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。教师和幼儿一起用作品装饰活动室。

  3、布置活动室可延伸至一周完成,不断地将幼儿在日常活动中完成的作品予以完善,并适时地进行装饰。

  活动后,还可以带幼儿再次观察哥哥姐姐是如何布置活动室的,当幼儿提出尝试的要求时教师可提供新的操作材料。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  中班六一教案3

  活动目标:

  1、理解歌词内容,熟悉歌词,熟悉旋律。

  2、熟练唱出整首歌曲,幼儿能自己表演。

  3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。

  活动重点:

  理解歌词内容,熟悉歌词,熟悉旋律。

  活动难点:

  熟练唱出整首歌曲,幼儿能自己表演。

  活动准备:

  钢琴。

  活动过程:

  一、律动:《哈达献给解放军》、《织布》。

  练声:《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。

  二、学唱新歌《庆祝六一》。

  1、谈话活动。

  (1)、老师:小朋友都知道再过几天是什么日子吗?是谁的节日呀!你们高兴吗?你们是怎么庆祝自己的节日呢?

  教师小结:六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日,有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。

  (2)、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌,歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。

  (3)、教师范唱一遍歌曲。

  歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(个别提问)。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。

  2、教师配上钢琴第二次范唱,提问帮助幼儿理解歌词。

  歌中的小朋友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?请小朋友一起来说一说。

  歌中的小朋友手拉手,庆祝自己的节日,六一儿童节到了,大地发生了什么变化?六一、六一,大地穿上花衣。

  教师:他们来到了哪里?在干什么?他们来到了草地上、花园里,在快乐地游戏。

  3、引导幼儿第三次倾听范唱。

  4、幼儿学唱歌曲。

  (1)、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。

  (2)、教师带领幼儿学唱歌曲,根据幼儿学唱过程中的困难,进行重点讲解。

  教师:现在请你们当小喇叭,老师当大喇叭,小声跟唱。(孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。)

  (3)、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。

  教师:小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗?

  教师小结:这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

  三、让幼儿感受歌曲的美。

  1、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝六一节,从而引出歌曲。

  2、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

  3、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。

  4、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

  5、出示图谱、用身体动作表示节奏。

  6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。

  7、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的`模仿动作)

  8、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。

  9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。

  四、结束部分

  幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》,结束活动。

  5、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌,并有感情表演的幼儿。


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