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大班整合活动:身边的广告

教案 时间:2021-08-31 手机版

大班整合活动:身边的广告

  一、活动目标

  1.感知广告的多样性及其用处。

  2.大胆参与讨论,敢于表达自己的想法,促进幼儿思维、表达能力的发展。

  3.在初步了解广告的基础上,通过同伴合作,尝试为我们的幼儿园设计广告,增强热爱幼儿园的情感,并促进幼儿社会性发展及艺术水平的提高:

  水平一:大胆作画,均匀涂色,合理搭配色彩。

  水平二:学会与同伴合作设计画面并作画。

  水平三:在水平一、二的基础上,能说出广告词。

  二、活动准备

  电教系统、文字卡片、广告宣传资料、图画纸、蜡笔。

  三、活动过程

  (一)幼儿交流自己对广告的发现,感知广告的多样性

  1.小朋友在哪里见过什么广告?谁来说说你最有印象的广告?

  2.请能力强的幼儿模仿广告词。

  (二)引导幼儿观看广告,了解广告的用处

  1.观看电教系统的广告:想一想这些广告是通过什么形式来做广告的?

  2.简单了解广告的手段(出示文字卡片)和用处。

  小结:广告就是通过文字、声音、图像等手段来增强人们对产品的印象,提高它的宣传效果。广告给人们带来了很大的'方便,让人们了解到更多事情和商品,广告也能帮商人卖出更多商品,提高经济效益。

  (三)通过广告宣传资料,简单了解学校广告的手段、方法。

  小结:这些学校广告主要是由校园环境、资料等图片、结合文字组成的。

  (四)引导幼儿讨论、介绍我们的幼儿园

  1.喜欢我们的幼儿园吗?我们的幼儿园叫什么名字?(出示园名文字卡)

  2.幼儿讨论交流:喜欢幼儿园里什么人?什么地方?什么活动?

  3.观看幼儿活动片段。

  4.观看“普宁新闻”栏目关于幼儿园的报道。

  (五)为我们的幼儿园设计广告

  师:请小朋友为我们的幼儿园设计广告,把我们的幼儿园介绍给大家,让大家更加了解我们幼儿园;要与同伴讨论、交流,共同设计广告和广告词,并且每小组派代表说广告词。

  水平一:要求幼儿能大胆画出在幼儿园里自己最喜欢的活动、人物或场景,并能均匀涂色,合理搭配色彩。

  水平二:要求幼儿学会与同伴交流合作,合理设计、安排画面,大胆作画。

  水平三:要求在水平一、二的基础上,根据画面说出广告词。

  (六)结束。师幼共同评选最佳广告。

  四、活动延伸

  把广告海报张贴作宣传。

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