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小动物过冬教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

小动物过冬教案7篇

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小动物过冬教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小动物过冬教案1

  教学目标:

  1.能正确、通顺地朗读课文。能分角色读通小动物间的对话。

  2.认识本课10个四会生字和7个二会生字,重点关注“量、钻、藏、巢”的读音,关注“商、暖、第”的字形,并能正确书写“商、暖”二字。

  3.能结合课文内容,用不同的方式理解“商量、春暖花开、钻到、蜂巢”等词语的意思。

  5.能认真听一段话,记住并复述其中的主要内容。

教学准备:

  学生准备:认识一些小动物。

  教师准备:与教学内容匹配的课件;生字卡片和词语卡片;动物形象卡;教材。

教学过程:

  课前活动:猜小动物(蜻蜓、公鸡、蜗牛、鸭子、蚂蚁、小燕子、青蛙和蜜蜂)

  二年级的小朋友对小动物有着积极的情感体验,通过让学生猜测以前在课文中学过的动物,可以调动学生的积极性,为上课酝酿饱满的情绪。

(一)熟悉角色,进入情境

  1.小朋友都挺喜欢小动物的吧!跟老师一起写一写!物是左右结构的字,牛字作部首的时候,要有变化。【学生跟着老师书空,认识生字“物”。】

  2.今天,我们就要讲一则小动物的故事。故事的名字叫《小动物过冬》。【学生读课题。】

  3.在听故事的过程中,我有一个要求,比一比谁听得最认真,记住的小动物过冬的方法最多最准?话说啊,在小动物王国里,住着三个小动物,他们就是刚才在谜语里出现的青蛙、小燕子和小蜜蜂。【学生认读动物的名字。】

  简洁明了,从课前的谈话情境直接切入课文的学习。课文中的角色是学生熟悉的小动物,让孩子一开始就熟悉角色,调动积极性,为后文的角色体验打下良好的基础。

(二)丰富意象,营造氛围

  1.告诉你们一个小秘密,这三个小动物啊,还是好朋友呢!它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。【学生想象说话】

  2.可是,没过多久,秋天就到了。【学生看图说话,认识生字“刮”。】

  3.秋风刮起来了,天气渐渐凉了。寒冷的冬天就要来了,好朋友们互相担心,大家该怎么过冬呢?【学生理解“商量”的意思,认识生字“商、量、聚”。】

  所以,这三个好朋友就聚到一起商量过冬的事了。

(三)听记故事,练读方法

  1.小燕子先开口了,“冬天快要来了,虫子也快没啦!我啊,要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等到明年春暖花开的时候,我再飞回来。”说到这,小燕子想起好朋友青蛙也要吃虫子呀,不由地着急起来,接着问:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?”小青蛙说:“你啊,不用担心我。我就在这里过冬。到时,我把肚子吃得饱饱的,钻到泥土里,好好睡上一大觉,等来年春天再出来活动喽!”这下,小燕子放心了。可是,她又想起了好朋友蜜蜂。于是,她又问:“蜜蜂妹妹,冬天,地上都是冰雪,没有鲜花,你可怎么办啊?”小蜜蜂飞了几圈,说:“燕子姐姐,你不知道,我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够我吃上一个冬天的。”这下,三个好朋友都明白了,大家各有各的过冬方法呢!【学生听故事。】

  2.你记住了谁是怎样过冬的?【学生分角色练读第3、5、7小节,认识生字“暖”、“钻”,理解“春暖花开”、“暖和”和“蜂巢”。】

  三个小动物不同的过冬方式是本篇课文的内容重点,而且描述过冬方式的三个小节也是文中最有阅读挑战的段落。教师紧紧抓住文本的重点难点指导学生朗读,分解阅读的困难,为读好全文作铺垫。同时在生字的学习上,教师从不同的方式突破,使生字学习丰富有效。

(四)读通对话,感悟友谊

  1.小朋友真会听故事,你们是一边听,一边就把自己变成了故事中的一个小动物,我想,如果由你们自己来讲故事,一定比老师还要棒!那就请你们快快拿出桌肚里的课文纸吧!【学生自由练读课文。】

  2.谁愿意和自己的好朋友一起读?【学生指名分角色读课文。】

  3.小动物们商量好了,他们约定第二年春天啊,还在这里相见。这个“第”字你有什么好办法记住它?【学生学习生字“第”,认读词串。】

  4.这是一个多么美丽的约定啊!

(五)串读词串,回顾故事

  1.从商量到约定,三个好朋友互相关心,彼此牵挂,这是一份多么美好的友谊啊!让我们再一起来读读黑板上的词串,一边读一边回忆这则好听的故事。【学生开火车读、齐读词串。】

  2.其实,这个故事还没有结束,让我们下节课继续讲这个故事,好吗?

(六)分类识记,学写生字

  1.让我们一起来看看课文中的生字朋友。【学生默认生字,开火车读生字。】

  2.现在有两个生字放入了田字格里,让我们一起来写一写。【学生写字】

  写商字的时候,上面要窄一点,下面要宽一点,因为里面要放八和口呢!

  暖是左右结构的字,日字旁要瘦一些,右半部分一定要看清。

  小动物过冬教案2

  活动目标:

  感知冬季特征,发现冬季的小动物有没有变化,从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。

活动准备:

  1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。

  2、有关的图片、玩具

  3、有关小动物过冬的有趣故事

活动过程:

  1、感受气温变化:用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气,会看见一股股“白雾”。再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等,都会感觉“凉凉的”。

  2、到院子里找一找,小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了?

  3、从幼儿自身对冬天的感受,引出小动物如何过冬的话题。请幼儿说一说,你知道小动物冬天是怎么过冬的(配合图片或玩具)。

  4、给幼儿讲有关动物过冬的短小故事,请幼儿学一学小动物过冬的样子。

  5、游戏:教师发问:“小熊(虫子、小蚂蚁等)小动物怎样过冬?”幼儿边答边用动作来表示,看谁答的又快又学的像。


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