小班绘本《大西瓜》阅读教案

小班绘本《大西瓜》阅读教案

　　目标：

　　1．想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。

　　2．鼓励幼儿用完整的话进行表达。

　　准备：

　　1．大图书一本，小老鼠头饰，西瓜。

　　2．请一位幼儿扮演小老鼠。

　　过程：

　　一、情景导入。

　　一幼儿扮老鼠匆匆入场。

　　师：小老鼠，你匆匆忙忙的要去干吗呀？

　　幼：我奶奶生病了，我要去看它。（互道“再见”）

　　师：哦！原来鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在会遇到一些什么事情呢？让我们一起去看看吧！

　　二、观察体验

　　观察大图书第一幅：小老鼠走在路上，它感觉怎么样？你是从哪里看出来的？

　　学说完整的话：小老鼠热得满头大汗。

　　观察大图书第二幅：小老鼠经过一片西瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？请幼儿一起表演“大口大口地吃西瓜”。

　　请幼儿想想：小老鼠有没有把另外半个西瓜吃掉？

　　观察大图书第三幅：师：小老鼠有没有吃剩下的半个西瓜？

　　师：小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的？

　　观察大图书第四幅：师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么？那它为什么要戴上西瓜帽呢?

　　观察大图书第五幅：它继续往前走，小老鼠又遇到什么事了？

　　幼儿自由想象回答。

　　师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?

　　请幼儿为小老鼠想办法。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$教案频道

　　观察大图书第六幅：

　　师：小老鼠想了什么办法?

　　观察大图书第七幅：

　　师：发生什么事了?

　　师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的?

　　师：小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?

　　观察大图书第八幅

　　师：小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?

　　师：小朋友觉得故事里的`小老鼠是一只怎么样的小老鼠呢？你是从那件事情上发现的？我们再来仔细的听听这个好听的故事吧！

　　三、完整欣赏

　　师：故事已经听完了，我们来给这个好听的故事取个题目吧！

　　师：咦！有电话来了。哦！原来是小老鼠的。你好！小老鼠。（原来小老鼠为了感谢我们小朋友刚才对它的帮助，它带了西瓜来感谢大家呢！你瞧！它来了。

　　幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃：“谢谢你们刚才帮助了我，我请你们吃西瓜!”幼儿边品尝西瓜边说：“谢谢小老鼠。”

　　四、活动结束。

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