《月光启蒙》教案

《月光启蒙》教案

　　★ 学什么

　　朗读课文，学习生字新词，理解“月光启蒙”的含义。

　　★ 怎样学

　　一、 研读体会

　　品读课文，想象文章所描绘的意境。

　　二、日积月累

　　画出你认为用的好的词句，把它们抄下来。

　　三、理清脉络

　　认真读课文，看看文章是按（ ）顺序组织材料，将事情的来龙去脉交代清楚的，你试着把各部分划分出来。

　　★ 测一测

　　一、 词语广角（读拼音写词语）

　　lí bā x zo yī shang fèng huáng

　　zhàng zì yīn yùn hùn dàn q méng

　　nòng yù liú chàng hán xù fēng qù

　　二、火眼金睛（比一比，再组词）

　　辰（ ）篱（ ） 吟（ ） 谣（ ） 沌（ ） 帐（ ）

　　晨（ ）离（ ） 铃（ ） 遥（ ） 吨（ ） 涨（ ）

　　三、 词语世界

　　1、把词语补充完整，再解释带点的字

　　天资聪（ ）： （ ）然开朗：

　　高深（ ）测： 幽默风（ ）：

　　2、在括号里填上合适的词语

　　（ ）的月色（ ）的歌谣 （ ）的母亲 （ ）的童心

　　（ ）的音韵（ ）的.诗情 （ ）的夜空 （ ）的童谣

　　四、句子平台（按要求写句子）

　　1、用上“打比方”的方法。

　　童年的夏夜永远是美妙的。

　　2、改成“把”字句。

　　母亲在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。

　　3、缩句。

　　高深莫测的夜空竟是个神话的世界。

　　五、课文传真（按课文内容填空并回答问题）

　　1、 散去了， 出齐了， 升起来了， 的月色立即 ，这是孩子们眼里 的时辰。

　　这个时辰在孩子们眼里是 的，这是因为 。

　　2、母亲不识字，却是 。是母亲用 为我打开了 的宝库，给我送来 的诗情。她让 的翅膀，飞向 的王母。

　　★ 再提高

　　你的家乡有民歌童谣吗？选择一首你喜欢的抄写在下面吧。

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