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语文《画家乡》教案设计

教案 时间:2021-08-31 手机版

语文《画家乡》教案设计

  【教学目标】

  1,认识宽,虾等12个生字,会写原,贝等6个生字。

  2,能正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3,学习运用语言,表达对自己家乡的热爱。

  4,鼓励学生用笔画出自己的家乡。

  【教学重点】

  有感情地朗读课文。

  【教学难点】

  能够用自己的语言描绘出自己的家乡。

  【教学准备】

  课件(也可用挂图代替),学生准备画笔,生字片,小黑板。

  【教学课时】

  两课时。

  第一课时

  一,导入新课:

  亲爱的小朋友们,你们喜欢画画吗

  (喜欢)

  你们喜欢画些什么

  (生说出自己喜欢画的东西)

  太好了,大家都喜欢画画,今天,老师要给你们介绍几位朋友,他们也喜欢画画。我们来看看他们是谁。

  (出示课件或挂图:你们好,我叫涛涛,很高兴认识你们,我和同学们一样也喜欢画画,瞧,这就是我画的家乡,漂亮吗 欢迎大家到我的家乡来做客。)

  我们应该怎么回答

  (谢谢涛涛)

  你们喜欢画家乡吗 我们今天一起来画家乡。

  (出示课题)

  二,新授课:

  1,看图学文:

  ⑴ 你们猜猜,涛涛的家在哪里呢 为什么

  ⑵ 出示第二自然段:请大家快速地阅读第二自然段,说说这段话有几句 哪一句告诉我们涛涛的家在哪里,涛涛的家乡是怎样的 涛涛在干什么

  ⑶ 考考你:

  刚才大家阅读了第二自然段,现在老师来考考你。

  (出示生字卡片)

  谁会读又好又准,还会帮它找一个朋友

  宽 虾 脚 捡 贝 壳

  双胞胎兄弟站一块,我们大家来认一认。

  (说说他们有什么相同的地方和不同的地方,你是怎么记它们的 )

  贝见 捡脸 壳亮

  ⑷ 指导朗读:

  ① 教师范读,学生闭上眼睛感受课文中的句子。

  ② 你觉得这段写得美吗 请你把这段美美地读一读。(注意读句式那么那么应该重读,应读读出对大海的热爱。)

  ⑸ 假如你是涛涛,你会怎样向别人介绍你的家乡。请你当导游,咱们一起去涛涛的家乡去玩一玩。

  (请生当导游,并给予优秀导游的称号)

  2,小组探讨学习:

  ⑴ 你们还想认识其它朋友们,你喜欢跟谁交朋友,你就选谁:

  (请生来点击课件或挂图)

  我们来看看他的家乡是怎样的

  ⑵ 根据老师的问题,请一位同学上台点击课件,小组讨论,说说这个自然段介绍了谁的`家 在哪里 是怎样的 他(她)在干什么

  ⑶ 你喜欢他的家乡吗 为什么

  ⑷ 你能当导游向大家介绍介绍吗

  (先在小组里介绍,再在讲台上向大家介绍)

  三,自由选择一个自然段读:

  1,你还喜欢谁的家乡,那你就按着刚才的方法,把那个自然段读一读。

  2,看看谁最棒:

  你能读出这些词语吗

  原 奔 密 匹 市 楼

  3,同学交老师请你当个小小解说员,请你来介绍给大家。

  四,运用语言:

  大家看,这是我们这一节课出现最多的句式,也是最美的句子,我们来读读。

  他画的海那么蓝,那么宽。

  他画的山那么高,那么清。

  她画的平原那么平坦,那么宽广。

  你还能学着它的样子说几句话吗

  五,爱家乡,赞家乡朗诵会:

  选一段你喜欢的文字,参加你们小组中举行的朗诵会,再从你的小组当中选出一名同学来参加比赛,看看代表哪个小组的同学念得好。

  六,画一幅我爱故乡的画,然后夸夸自己的故乡:

  1,画家乡:

  今天,我们认识的五位朋友来自祖国的大江南北,这些小朋友通过画家乡,表达了对家乡的热爱和赞美,你爱家乡吗 那就用你的五彩的色笔画出自己的家乡吧。

  在画的时候,请你画出家乡的特色,比如:家乡的毛竹,家乡的小河,家乡的田野把自己也画进去。

  2,夸家乡:

  先说说你的家乡在哪里 你的家乡是怎样的 自己在那儿干什么

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