圆锥体是人们生产、生活中经常遇到的形体，那大家会怎么教学圆锥这一课呢？本文是小编为大家收集整理的圆锥的认识课件，欢迎参考借鉴。
圆锥的认识课件
圆锥的认识教案
教学目标：
1、 学生通过学习认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法。
2、培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。
教学重点：掌握圆锥的特征及各部分名称
教学难点：圆锥的高的测量方法。
教 法：引导、归纳、总结、提升，创设问题情境——操作探讨交流一一总结应用拓展。
学 法：自主探索,合作学习，动手操作、体会类比。
课前准备：圆锥的实物，多媒体教学设备及本课设计的ppt课件
教学过程：
一、
定向导学（3）
（一）导学
师：同学们见过陀螺吗？陀螺是什么形状？
这节课我们九一起来认识圆锥。（板书课题）
2、定向（课件）
出示学习目标：
认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称，圆锥的高的测量方法。
二、自主学习（10分）
1、看书32页。
2、回答：
（1）圆锥有（）个面，分别是（）面和（）面。有（）个顶点。
（2）底面是（）形，侧面是（ ）面。展开是（ ）形。
b、（ ）是圆锥的.高。怎么测量？高有（）条。
3、指名展示自学结果。
跟踪练习：书32页做一做。
三、合作交流（5）
把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，
1、看看转出来的是什么形状？
2、三角形的底是圆锥的什么？高是圆锥的什么？
四、质疑探究（5分）
高为什么有一条？
五、小结检测（17分）
（一）小结
通过本节学习，你有什么收获？
（二）检测
一、下面哪些物体是圆锥？
二、填空
1、圆锥有（ ）个顶点，圆锥的高有（ ）条。
2、圆锥的高是指从圆锥的（ ）到（ ）的距离。
三、判断题
1、圆锥的高是指从圆锥的顶点到底面圆心的距离。 ( )
2、圆锥体的高只有一条 （ ）
3、圆锥的底面是圆锥形、侧面是一个曲面。 （ ）
4、圆锥的侧面展开可得到一个扇形。 （ ）
四、圆锥的形成（课件出示）
1、如图：有三角形abc,若以ab为轴旋转，会得到一个圆锥，它的高是多少？底面半径是多少？
2、若以bc为轴旋转，也会得到一个圆锥，它的高是多少？底面半径是多少？
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