《踏雪玩冰》优秀教案

　　教学目标：

　　1、培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。

　　2、引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。

　　3、了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。

　　教学重点、难点：

　　能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法、

　　教具学具：

　　利用下雪天，组织学生开展堆雪人，滚雪球，打雪仗等活动，让学生在玩中体会快乐。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、和冰雪交朋友。

　　1、做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。

　　2、读儿歌，画雪花。

　　3、交流课外踏雪玩冰的情况。

　　4、说说冰雪的“怪脾气”。

　　二、漫游冰雪世界。

　　1、观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。

　　2、讲述自己经历的冬天里的故事。

　　三、冬天防寒保健知识竞赛。

　　1、讨论竞赛要求和规则，分组进行。

　　2、竞赛题目

　　⑴．冬天为什么会生冻疮？

　　⑵．皮肤为什么会生冻疮？

　　⑶．为什么耳朵最容易生冻疮？

　　⑷．下雪天行走要注意什么？

　　⑸．在河的冰面上走有危险吗？

　　3、评选出优胜小组和“小小智多星”。

　　第二课时

　　四、“冰的'小制作”博览会。

　　1、各小组展示制作好的“冰锣”。

　　2、交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。

　　3、评选出最佳冰雕作品。

　　五、小小科学论坛

　　1、主题：怎样让冰块保存得时间长一些？

　　2、“我们的研究小报告”。

　　3、提出“我们的研究结果”。

　　六、继续我们的研究。

　　1、根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。

　　2、在“冰能浮在水面上”，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。

　　3、要求学生在观察中做好小记录。

　　4、鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。

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