《蝴蝶》教案

　　活动方针

　　1、能在调查蝴蝶标本或图片的基本上，用电线以及简朴图形阁下对称第装饰蝴蝶。

　　2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能留意到色彩的搭配。

　　活动阐明:

　　幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各类百般大度的斑纹,它总与瑰丽的的花相伴吧,组成一道瑰丽的风光泽.本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,进修色彩的搭配.

　　活动筹备

　　1、化好的'花圃图。

　　2、蝴蝶标本或图片（幼儿以前浏览 过 ）。

　　3、操纵质料“画有蝴蝶 表面）。彩笔。浆糊，铰剪，歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁带，灌音机。

　　活动进程

　　1、浏览歌曲“蝴蝶找花”，引发幼儿乐趣。

　　西席：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作伴侣了。

　　出示花圃图片：这里的春天也到了，但是蝴蝶还没有来，本日，老师让小伴侣去请一只蝴蝶来妆扮它。

　　2、引导幼儿调查蝴蝶的标本或图片。

　　西席：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有很多瑰丽的斑纹，尚有大度的颜色。请小伴侣汇报老师：斑纹是奈何分列的？有什么构成的？各是什么颜色的？

　　西席重点引导幼儿调查蝴蝶的斑纹是对称的，是由几种颜色搭配的，并且颜色也是对称的

　　3、交待要求,而作画,西席指导.

　　西席指导幼儿在操纵质料的蝴蝶上对称的举办装饰,辅佐个体幼儿选择和确定斑纹,勉励幼儿用鲜艳的色彩举办装饰,并留意色彩的对称和搭配.

　　4、总结评价,竣事活动.

　　请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花圃,在添画触角,留意贴出差异的角度.

　　引导幼儿浏览花圃里的蝴蝶,引导幼儿从斑纹色彩和整体感觉方面举办谈话.

　　引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中仿照飞的行动。

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