欢迎来到010在线作文网!

教师学习工作总结

学习总结 时间:2021-08-31 手机版

实用的教师学习工作总结范文汇总8篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此十分有必须要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢?下面是小编精心整理的教师学习工作总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师学习工作总结 篇1

  研修第四日,忽闻一位敬爱的老师,因病于昨晚离我们而去。祝她一路走好的同时,我们更要思考自己的价值。

  从大学毕业后第一次踏上三尺讲台,而今已工作十余载,几多感慨,几多思索。一直不明白,人为什么要活到老,学到老?现在终于醒悟了,人不仅要学习知识,还要学会生活,学习做人,学习很多很多。就像张厅长说的“年年研修”就应该如同“天天吃饭”。

  教师这个职业尤其如此,因为只有不断学习,才不会被淘汰,才能用长流水来教育那群渴求知识的孩子们。突然想起一句话:人只有不断学习,才能够永远年轻!不断学习就是让生命发光。

  面对研修,我们还迟疑什么?

1.付出的是辛苦,收获的是快乐。

  教给孩子一杯水,你要有一桶水。老师们在每日研修生活中汲取着营养:早上点鼠标、学案例、写评论,下午谈感受、写随笔、看文稿,晚上整理笔记、总结反思。在学校,边向同事请教,边及时写下自己的评论感言;在家中,边学习边找人帮忙查找资料……好多人开始不知道如何一步步开展,特别是第一天,初次接触,一头雾水,又要求准点完成,时间紧、任务多,坐在电脑前太久了,脖子痛了,腰酸了,眼睛流泪了,但仍坚持着。尽管一天下来很累,但心情却似初秋雨后的蓝天,湛蓝、明亮。想想,这点苦和累又算什么?因为我们收获了很多不一样的充实与快乐!

2.登录的是舞台,呈现的是精彩。

  一样的研修,不一样的精彩,不一样的收获!每次参加培训,我们信心满怀,做好笔记,写好计划,认真反思,因为只有努力付出才有回报。我们坚信,种瓜得瓜,种豆得豆,谁付出的多,谁结的果子就大。在“21世纪课堂评价”这个全新的研修舞台上,我们每个舞者都可以舞动我们自己的青春,感悟不一样的真谛,秀出自己的色彩。

  人只有在互相学习中才能有收获、有提升,才能碰撞出激情的火花,才能触动我们真实的内心,才能感悟生命的真谛,才能在实践中有所成。大家和专家、指导教师、各位老师互相交流,共享资源,不断地学习,思考,总结,明白了很多自己平时没钻研、想不透的问题,在平台上,认真品读老师的感言,研究专家指导老师的评论,不忘留下自己的足迹,送上一句赞美,互相鼓励加油。“送人玫瑰手有余香”,给予他们一份自信,一份力量,一份期待,自己也收获一份幸福,一份精彩。

3.履行的是责任,体验的是幸福。

  教学是一种职业,更应该成为我们的事业。因为职业可以变换,而你的事业只有一种选择,职业只是立足,事业才能立命,只有将职业当作事业去做,你才会将工作做得更好,你才会有更大的发展,实现更大的价值。而“21世纪课堂中的评价”的平台,更是让我们的思想受到醍醐灌顶的冲刷,我们的心灵接受系统的教育理念和教育实践的洗礼,我们呼吸着五湖四海的空气,我们在不知不觉中华丽的转身,作为培训老师,我们是快乐的,幸福的!

  大家在研修平台里,畅所欲言、思维活跃,展示自我,互相探讨,扩大了眼界,丰富了知识,获得了体验,分享了成果,感受了远程研修的魅力。我们将把培训的理念、内容,充实到自己的思想中,提升自己的专业素养,并应用到具体的实践工作中去,为我们的教育事业增砖添瓦,为我们的人生增光添彩。

  人生苦短,学习无涯。还有很多工作等着我们去改进,很多成绩需要我们去超越。在实践中我们要不断的学习、交流、反思,行走在无穷学习的道路上。

  “青春就是疯狂的奔跑”,只有永不止步,不断学习,才能永远充满活力,才能永远年轻,永葆青春,我们的人生也将熠熠生辉!

  用行动纪念柯老师。

教师学习工作总结 篇2

  一、运用远程教育资源提高学生的学习兴趣。

  兴趣是最好的老师,一堂成功的教学课,学生的学习兴趣是十分重要的,多媒体教学是我们的好帮手,远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板,一本教材和教学参考书,一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力,它能够促使学生快速、高效的获取知识,发展思维。

  1、运用现代远程教育资源吸引学生,导入课题。进行新课的教学时,在导入中,枯燥的讲解无法激起学生的兴趣,也不能充分发挥学生学习的主动性。那么,运用现代教育技术,则能像磁古石一样吸引学生,并使其受到感染和教育。如在教学《颐和园》一课时,可运用多媒体课件,在轻柔的音乐声、动态的教学过程中,让学生感受到颐和园优美的景色。使学生在充满好奇的心态下,开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文,能收到意想不到的效果。

  2、运用现代远程教育资源,介绍背景。学习某些课文,需要学生了解时代背景,而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习《秦兵马俑》这一课时,在课堂教学中,老师向学生介绍秦始皇人物背景,学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味,不如用多媒体课件展示,使学生感受到古代劳动人民的智慧,从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率达到了80%以上,已经成为了我教学手段不可分离的好朋友了。

  3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中,运用现代远程教育资源创造与渲染气氛,调动学生的感觉器官和思维器官,使他们尽快的进入情境,启发学生展开想象和联想,这时教师就可以设置悬念,让学生带着疑问开始新课的学习,提高了课堂教学的效果。

二、远程教育资源在活动课中的运用

  活动课是指在教师的指导下,学生自主活动,从学生的已有经验出发,突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”,在“学”中“乐”,以获得直接经验,提高实践能力。教育活动课,能让每个学生都参与,都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形,图文并茂,我们在课外教育活动课中使用这一手段。

  通过远程教育资源的运用,能大大激发学生的学习兴趣,它能使学生及时了解自己的学习情况,不断受到教学成果的激励,从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力,迅速、准确地获得学生的反馈信息,从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当,远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度,站在为国家培养新世纪人才的高度,运用好远程教育资源。


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/xuexizongjie/3877355.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.