国旗下讲话稿(7)

　　国旗下讲话稿19

　　又是一年木槿花开，时近夏至。高三的我们，过完一个满是菖蒲艾草味的端午，便将迎来高考。

　　站在台上，我想到了两年前，学长在台上发言，我们在台下仰视，我们曾自以为是地认为路途仍然漫长。而今我们的旗帜将要传递到你们手中，下一刻，我们将迎来十八年来最大的挑战。

　　我还想到了两年前，霏微的细雨下，我们举办的首届校园诗会；我想到了七月耀炎中的夏令营；我们的曙光行走、穹窿登山；还想到那块灵性的石头、那块刻着聚散离合的碑，想到我们用稚嫩的宣毫勾绘着这一轴长为三载的丹青卷时故作老成的姿态。

　　三年真的很短、又很长。

　　我不知道为什么会想到这些。

　　或许，只是三年来我早已深深迷醉在这个校园——因为这里的回忆、这里的人。

　　老师说：给学弟学妹一些建议吧。我答应了。当然，我无意在此兜售什么经验，也无意矫揉造作。我只是作为一名最普通的高三学生，代表高三，吐露我们最本初的心声，留下那些最真切的期冀。

　　我想到了萧伯纳所说：生命的两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。我们也常说，在生活中学会低着头走上坡路，昂起头走下坡路，而于学习又何尝不是这样。我们既要甘于抱着一颗"无知"的心来求学，又要能在"花未全开月未圆"时保有一份不变的期待。

　　以态度为前提，学习的过程自然会变得顺畅许多。一番取舍之后，我留下了自认为最重要的两点：众人交流与独立思考。

　　每个课间与同学的交流，会让你发现题目解法的多样性，而每次和老师的沟通会让你体会到题目的延伸性。正如荀子所说：水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。思维的碰撞与迸发，使个人的学习充满挑战与乐趣。当你在交流时有那么一霎打了个机灵、或者说颤栗起来时，交流的目的也就达到了。

　　但请铭记：交流并不等同于直接照搬或是简单模仿。只有经过夜幕下的静静思索，你才会窥觉题目巧妙的核心；若你幸而发现了题目考察范围之外的某种规律，心中涌起的成就感又怎是简单的借鉴所能给予的？而我们却大都习惯于定式思维、拘泥于标准答案；于是以懒惰开始、以平庸告终，思维被可怜的框住了，只能无所依靠地浮于表面，甚至忘记了如何去思考。想要摆脱这困境，就需要我们敢于质疑权威，敢于独辟蹊径，敢于探索未知的领域。凭借着这份勇气与决心，再加以时间的累积，你终将成为一个有思维深度且独一无二的自我——学习如此，为人处世亦如此。

　　帮自己一个忙吧，不要在灵魂觉醒之后，再纵容自己的行为无耻地酣睡：让交流来拓宽我们的眼界，用思考去深化自己的思维。

　　最后，想以我喜欢的一首小诗作结：树林美丽、幽暗而深邃， 但我有诺言尚待实现， 还要奔行百里，方可沉睡。

　　国旗下讲话稿20

老师们、同学们：

　　大家早上好！

　　近几天的媒体报道，有两条新闻非常引人注目。其一是在苏州某小区附近，有人竟然把共享单车扔进了河里；其二是近来一些轻垃圾竟然导致了沪宁多趟列车晚点。这两件事都反映出一个共同问题，一些人的公德缺失，已经损害了公共利益，这对公众来说都是一种警醒。

　　社会主义核心价值观分别从国家、社会、公民三个层面，进行了概括：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。对于我们学生来讲，文明是应有的责任意识。

　　做好文明学生，更要体现在具体的行为细节中。

　　近期常有报道我国一些游客在旅游途中随手乱扔垃圾，在名胜古迹乱刻乱画，很多国人甚至外国人非常不理解，你们怎么这样不爱护呢？

　　1994年广岛亚运会闭幕式结束后，6万人的体育场竟然没有发现一片垃圾。次日，全球数家报纸惊呼：可怕的日本民族。而我们在电视中却看到，在某年国庆节当天，环卫工人在天安门广场清理出8吨垃圾。几百名环卫工人三班倒、全天执勤才把垃圾清理干净。有人感叹：我们的生活条件越来越好，但为什么很多游客的素质却越来越低！公德心到哪儿去了？

　　有一名记者采访著名诺贝尔奖获得者伦纳德教授，教授，您人生最重要的东西是在哪里学到的？，出人意料的是，教授回答道：在幼儿园，在那里我学到了令我终身受益的东西，有好东西要分享、不随手乱扔垃圾、讲话要文明用语、谦让、吃饭前要洗手等。

　　由此可见，文明不是大口号，而是体现在公民日常的行为细节中的。让我们每个人从自己做起，从每一件小事做起。我们完善自己的文明修养也一样，并非要有一些特别了不起的举措。而是要从身边饭前洗手做起、从不再边走边吃做起、从不再乱扔一张纸片一个饮料瓶做起、从文明用语做起、从认认真真的说一声老师您好！做起。

　　在现阶段，中华民族共同的价值追求就是社会主义核心价值观。

　　富强、民主、文明、和谐， 这是国家的担当；

　　自由、平等、公正、法治， 这是社会的良序；

　　爱国、敬业、诚信、友善，这是公民的责任。

　　让我们每一位同学，从今天开始、从现在开始做一个文明有德之人。具体为：

　　仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

　　餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

　　言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

　　待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

　　行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

　　观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

　　游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

　　仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

　　四仪

　　7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

　　10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

　　14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

　　18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

　　谢谢大家！