河北省中小学教师培训管理系统
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2016年全员培训工作总结
一、培训亮点
亮点一 全员参与准备充分
1、本次培训教师参与的人多面广，层次结构复杂。所有专业基本涵盖。因此，前期做了充分的调研准备，在方案的设计上准备充分。
2、培训方式、培训内容都很丰富。课程设置突出专业性和导向性，突出理论与实践的结合，(从理论型专家到理论与实践相结合的教研员再到一线的优秀教师，建立教师理性与感性思维的结合)，同时旨在点燃教师自我发展的火花。
亮点二 目标意识扎根教学
1、培训结构呈模块型，每个单元内容之间有一定的联系，每一个单元都围绕主题，制定了相关的`培训方案。
2、所有的培训内容都要扎根教学，在教学目标、教学方法、教学效果上对教师们加以培训。
3、同课异构、案例分析、经验分享、理论提升、教学内容与目标的达成、课例展示等单元内容无不扎根教学。
二、培训经验
1、领导的高度重视是做好培训工作的前提
2、培训目标定位准确，内容贴近需求是做好培训工作的保证
3、教师的主观能动性是做好培训工作的根本
4、狠抓落实、提高执行力是做好培训工作的关键
5、公平公正、严格考核是做好全员培训工作的保障
三、培训成效。
1、更新理念，转变观念。
“高度决定视野，角度改变观念”对于参加工作多年的老师来说，培训就是开拓眼界、引发思维、启迪智慧的最佳途径，同时也是丰富完善自我、更新超越自我的研修。
2、课堂教学能力提升。
高校教师理论联系实际的讲解，一线优秀教师的课例展示，都给老师们如何提高课堂教学能力指明了方向。
3、教师职业素养提升
在这次培训中，专家博学、勤勉、执着、热爱的职业道德精神深深的吸引着老师们，这种人格魅力重新点燃了老师们对教师职业道德的感悟，教师的工作就在于“勤”和“奋”，勤在孜孜不倦的吸纳百川，奋在始终如一的追求信念。
通过这次培训老师们收获颇丰!其实在培训中也不难发现，专家们都是做了教育工作中的有心人，而我们被繁琐的工作所累，只顾着低头赶路，却忽略了沿途的风景。不妨也放慢一下前行的脚步，或许你收获的是不一样的美景。
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