欢迎来到010在线作文网!

年度教学工作总结

年度总结 时间:2021-08-31 手机版

年度教学工作总结范文汇总七篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们要做好归纳,写好总结。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的年度教学工作总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

年度教学工作总结 篇1

  本学期,我严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

  积极参加区校组织的教研活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。

2、虚心请教

  利用各种机会不断向其他老师学习。开学一段时间,我尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点,自己遇到不明白的地方虚心向其他老师请教。

3、充分利用各种资源,上好每一节课

  充分利用资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录等,从而不断为自己的教学“充电”。

二、 具体教学工作

(一)打好汉语拼音知识的基础

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我经常向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对

  已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

(二)抓好写字训练

  写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一”一拳、一尺、一寸。”

(三)培养学生的朗读

  我自己是很喜欢读书的人,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。

(四) 注重学生课外阅读能力的培养

  在开学初,我鼓励学生利用学过的拼音,自己读儿歌,在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音,一举两得。

(五)做好培优补差的工作,提高教学质量

  一个班级37个孩子,37个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个学生,都以良好的心态接纳他们,给他们更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。特别是郑佳宝,开始时还很不适应学校的学习、生活,拼音的拼品读不是很流利,书写速度也很慢,通过老师和家长的共同努力,这次语文考试取得了不错的成绩。

五、 存在的问题与不足:

  1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导,教给学生学习方法比什么都重要。

  2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

  3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生。

  4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

  5、培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。

  在这学期的教学过程中,我始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的开发与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名老教师,以前总是教高年级,对于低年级,我还是近两年刚接触。我会利用各种机会,不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮, 不断取得更大的成绩。

年度教学工作总结 篇2

  20xx年,教研室在省委教育工委、省教育厅的正确领导下,以党的群众路线教育实践活动为契机,围绕委厅中心任务,改进教研工作作风、提升教研效能和服务水平,圆满完成20xx年各项任务。

一、紧紧围绕江西教育实际,认真推动基础教育课程改革工程

  1.分期分批举办义务教育课程标准(20xx年版)培训者省级研修班。培训包括义务教育阶段的数学、语文等12个学科,分16批次给3800余名教师进行培训。

  2.关注校长课程领导力建设,开展校长课程领导力研究与实验,加强了课程实施的过程管理,进一步提高了校长对国家课程校本化实施工作重要性的认识,培育了一批课程领导力建设的典型。

  组织一批优秀校长到北京芳草地国际学校、XX市陈经纶学校、XX市光明小学学习考察。

  3.加强了《人杰地灵话江西》和《人杰地灵话创新》从义教到高中全套共9册的江西地方教材课程教学的跟踪指导。组织有关专家和教研人员深入全省40所学校调研,及时掌握使用情况,听课134节,举办优质教学资源开发与应用交流会10次。

  4.与北京神州中联教育科技有限公司合作共同开发《教学大师教学资源系统》,组织初中语文等十个学科省教研员及近500名一线优秀教师撰写教材评析、教学课例、教学课件及试题等教学资源,被采用1043课,7958件。

二、紧紧围绕教学实际,认真落实省厅下发的《关于进一步改进课堂教学的几点意见》,积极推动教学的减负高效

  1.积极推广XX县“课堂教学有效性研究”实验成果,在全省确定10个实验区。召开各种座谈会30多次,观摩课堂教学100多节。

  2.联合XX市教研室,积极总结XX县敦厚小学高效课堂实验经验。该实验得到朱虹副省长高度评价,亲自为XX县《一棵树一片林——XX县敦厚小学高效课堂探索与实践》一书批示,充分肯定了XX县课堂教学改革。

三、紧紧围绕学校实际,认真落实省厅《关于推进中小学内涵建设研究与实验的意见》,积极推动中小学内涵式发展

  1.召开了子课题现场结题评审会和 “江西省中小学校基地校建设座谈会”。

  2.召开“江西省中小学校内涵式发展研究与实验成果交流大会”,表扬了26个内涵式发展研究与实验基地校。

  3.完成了《幸福的向往—中小学校内涵式发展的思考与实践》成果汇编,由北京师范大学出版。

四、紧紧围绕德育实际,坚决落实立德树人的目标,全面开展德育基本规律、主要途径、策略和方法的研究

  1.深入中小学宣传开展调研,根据不同年龄段学生的认知规律和生活经验,指导广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,践行社会主义核心价值观,自觉增强教书育人的荣誉感和责任感;准确把握、深入挖掘课程教材中的育人因素,充分发挥学科课程及有关活动独特的育人功能,做学生健康成长的指导者和引路人。

  2.组织编写了《社会主义核心价值体系融入中小学堂教学指导纲要(试验稿)》。共编写32个学科(学段)的指导纲要,每个后面都附有1-2个教学课例。

五、紧紧围绕学校课程实际,落实《进一步改进和加强教学视导工作的意见》,狠抓教学视导,努力促进中小学规范教学

  1.联合市县两级教研室,组织有关专家和教研人员开展教学常规视导,督促学校全面落实教学计划,开足开齐各门课程。听课2783节、评课3124节。参与备课进行教案、作业本、考试卷、综合实践活动档案的检查指导、评价反馈等,

  2.积极配合基础教育处,组成六个视导组(包括大学教授、教研人员、中学特级和骨干教师等36人),赴全省普通高中特色发展试验首批试点学校开展视导。随堂听课和评课71节,召开师生座谈会58次,上示范课5节,讲座30次。

  3.联合特级教师学会,以吉安、抚州、赣州为样本市开展普通高中毕业班教学质量监测。试题由特级教师学会命题,省教研室组织审题,统一考试和阅卷。

  4. 落实全国第二届教研室主任联席会议精神,召开教学视导工作经验交流会。

六、紧紧围绕考试实际,高质量完成考试院委托的命题任务

  1.认真组织中考命题工作。全封闭一个月圆满完成了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等九个学科中考试卷命题任务。

  2.完全封闭一个月完成了高中生物、政治学科的学业水平考试命题工作,

  3、完全封闭一个月完成了相关语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理等7个学科高中学业水平考试命题任务。

七、紧紧围绕教师实际,开展“英特尔未来教育项目”培训工作,着力提高非计算机学科老师信息技术素养

  1.培训1850名教师,举办主讲教师培训班,培养30名主讲教师,开设基于项目学习的新课程,我省项目主干课程达到5科。

  2.继续开展“英特尔未来教育项目”国家级课题3个子课题《问题化教学设计研究---以创新思维工具应用为例》、《基于项目学习的教学设计研究 ---以英特尔未来教育为例》、《合作学习研究---以江西英特尔未来教育为例》的研究,有《高中化学课堂教学“对话特征”的比较研究》。组织课题研究单位召开中期研讨会,分析问题,提出研究解决方案。

  3.举办了首届全省通用技术学科思维技能(pba)专题培训活动,拓展教师教育技术能力培养的国际化视野,帮助教师改进课堂教学水平,提高学生的学习成效,培养学生适应21世纪的素质与技能。由各设区市推荐的70余位优秀通用技术教师参加了培训活动。

八、紧紧围绕教师课题研究实际,根据《江西省中小学教育教学课题课题管理办法》,组织中小学教师进行微课题研究,通过研究促进教学专业水平提高

  1.举办省级课题负责人高级研修班,240多位教师参加了会议。

  2.组织20xx年年度中小学教育教学研究课题立、结项评审工作。申报立项课题1948项,申报结项课题503项,经评审,共有1450项课题准予立项, 91项课题为重点课题;477项课题准予结项,其中22项课题被评为结项优秀课题。安排江西师大、江西教育学院、省教研室等10位专家进行跟踪指导。

九、紧紧围绕学校教研组工作实际,开展形式多样的教学研讨活动

  1.举办了中学物理、思想品德、中小学信息技术、初中英语、幼儿教育等学科“赣教杯”教师教学能手竞赛活动。

  2. 举办了理化生、政史地学科的高考复习研讨会,解答了复习中的难点,指出了复习的盲点,帮助老师走出了复习误区,切实帮助高三老师提高复习教学的有效性。

  3.举办了全省中学地理新课程优质课观摩交流会议、初中思想品德课程贯彻十八大精神座谈会、江西省第六届中小学体育教师基本功大赛活动。

  4.开展“初中英语外籍教师赴农村学校课例巡展”活动。为农村学校英语教师上展示课12节,并与教师进行研讨交流。

  5.与人教社、北京师大出版社等单位联合举办全国初中化学、中学地理、初中《数学》、《思想品德》等学科教材实验指导工作会议暨培训研讨会

十、紧紧围绕教研队伍实际,积极贯彻教育部教研室主任联席会议精神,不断提高教研室工作效能

  1.充分利用网络高效、便捷的优势,开设了工作室、网站教研、qq群教研、博客教研等各种网络教研形式。学前教育建立教师专业成长工作室,承担全省700多位幼儿园教师远程网络培训任务;建有16个大型qq群,举办了两次大型专题网上教研活动,定期举办网上教研活动,为教师答疑解惑。

  2.规范教研员管理,制订《教研员能力手册》,提升教研员专业素养和综合能力。

  学科教研员每周坚持赴教研实验学校以上课、听课、研课、议课、专题讲座方式与一线教师共同研讨教学问题,切实帮助教师解决教学实践中的困惑,不断提高服务基层的能力。

  3.在杨总督学亲自主持下完成《江西省基础教育教研工作规划(20xx-2018年》的编写工作,以省教育厅正式文件下发,对我省未来五年教研工作提出了明确的工作目标和任务。

  4.整合教研力量,突破学科教研单方作战的格局,重新调整科室为小学部、初中部、高中部、课程部、资源部、研培部、幼职特部、办公室等8个部门。

  5.开展全省教研梦征文比赛,举办“我的教研梦”主题演讲会。

十一、紧紧围绕教研室领导班子实际,认真开展党的群众路线教育实践活动,切实转变工作作风

  进一步完善了《进一步提高集体议事、科学决策能力的几项规定》等12项制度。


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/nianduzongjie/4099342.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.