2.优化功能，增强服务内容，扩大规模。
经过三年努力，国家平台建设走过了三个阶段。一是2012年，初步建立了网络空间应用模式，为全国"优质资源班班通"和"学习空间人人通"提供了功能和技术环境的试点示范。二是2013-2014年，初步建立了教育资源征集评审系统和教育资源体系用户互联互通系统。三是201*年，完成了国家教育资源智能导航系统和资源超市基本功能开发并上线试运行。智能导航提供来自国家教育资源中心、资源平台超市和社会各方的共计1000余万条资源信息服务，实现了与百度等企业的教育资源信息合作，接入了包括职业教育资源在内的560多个应用，数字资源超市初具规模。在教育部政府采购中心支持帮助下，我们按照政府采购的相关政策和机制要求，根据教育资源特点，创新了数字教育资源采购机制，每两个月用政府招标方式对有关资源进行内容评价和价格定位，通过评审的资源放入国家平台供地区、学校或老师选购，并根据使用情况向资源提供企业付费。国家教育资源平台的日浏览量平均70万人次左右，独立访客日均4万人次左右，支持了教师积极使用数字教育资源开展教学工作，激发了基于网络教研的交流热情，带动了新技术应用模式和方法融合到教学之中。国家教育资源平台上在建专题社区123个，发展社区成员10万余人，创建社区小组2000余个，发起线上与线下活动3000余个，生成资源10万余条。"一师一优课、一课一名师"活动的"教研"频道创建了学科教研工作室27000余个，教师们在"话题吧"发起讨论话题38000余个，最热门的话题讨论有上千人关注，讨论帖子近千个；在"问答"频道提出的问题过万个，热门问题浏览达数千人次。
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