活动实施方案 篇5
一.活动主题
本次背诵比赛活动以背诵“弟子规”为主题,通过本次背诵比赛丰富学生课余生活,培养学生道德素养,提高我校学生诵读朗读水平。
二.比赛时间、地点
****年5月31日星期五上午9:00四楼多功能教室
三.活动要求
1.一至六年级每班选1-2名学生代表班级参赛。分高段和低段两个学段进行比赛。(1-3年级为低段,4-6年级为高段)
2.各班参赛选手,须积极备赛,必须能十分熟练地背诵“弟子规”
3.参赛者的着装大方得体,形象好,气质佳。
4. 所有班主任应认真辅导本班选手,并参与评分。
四. 评分标准(总分10分)
1.声音洪亮,衣着整齐1分。
2.普通话标准,吐字清楚2分。
3.背诵熟练程度及整体表现7分。
五. 奖项设置及奖状奖品
经所有评委公平公正评分之后,评出如下奖项:
1.一等奖:1名
2.二等奖:2名
3.三等奖:3名
本次活动为所有获奖选手颁发奖状和适当奖品
活动实施方案 篇6
一、设计思路:
区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们,学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点,以生活活动为主线,使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义,提高计算能力,同时将能力、情感、品德、智力发展有机的整合在一起,让幼儿在充分自由,自主的活动过程中,通过多种方式进行经验的学习和积累。此外,依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征,活动设计应留有较大的空间,使幼儿在原有基础上获得提高和发展。
二、活动目标:
1、理解数的实际意义,尝试计算,分解,会用以有的数学知识解决一些问题。
2、喜欢区域活动,乐意与同伴一起合作玩此游戏并讨论游戏结果。
3、遵守游戏规则,学会等待,学会纪录。
三、重点区域:
1、心愿树
材料准备:爱心卡纸每人一份、各种装饰材料、剪刀、固体胶等。我们为了进一步的了解本班孩子,为了让孩子们在这最后的短短园中生活过的更加的丰富,更加的快乐,我们设计了一个心愿树的美工角,让孩子们运用写或绘画的方式把自己的心愿一一纪录在爱心卡纸上,然后把自己的心愿卡片装饰的很漂亮,最后把自己的心愿卡片高高的挂在圣诞树上。
2、魔方转、转、转
材料准备:两个废旧的蛋糕底盘来制作大转盘(盘上面进行数字装饰)、爱心记录卡。这是一个非常有创意的数字区,让孩子们自由的去探索数学的奥秘。让孩子自己运用已有的经验来进行操作。如大转盘中可以运用加减运算、分类、组合等等。上述的一些玩法都是孩子们自己去制定,教师只是作为一位观察者,当有幼儿遇到很大困难时教师才当引导者。
3、棋类
材料准备:准备各种形式的棋、可以互相讨论的场地。在玩棋的时候,孩子们可以自由的玩,不一定按照棋纸上的方法来进行,可以随意化。但最终的目的是要求孩子们能互相讨论,合作与商讨。教师不会刻意的去组织他们要和谁一起合作,这些让孩子们自己去组织,适当的时候也会要求他们进行记录。
4、自由区
材料准备:扑克牌、七巧板、爱心记录卡、记录笔等。
扑克牌与七巧板都是孩子们非常熟悉、玩的比较多的玩具,在玩时教师会经常提倡他们玩除与其他小朋友不一样的玩法;并进行记录,活动后进行小评价。
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