圣诞节活动方案

【精品】圣诞节活动方案范文锦集9篇

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的圣诞节活动方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

圣诞节活动方案 篇1

　　一、活动目的

　　为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣，促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此圣诞节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机，在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。

二、活动主题：快乐圣诞！欢乐新年！

三、活动时间：12月19—23日

四、具体活动安排

　　（一）创设圣诞节日氛围

　　英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：

　　1、班级：布置圣诞专题黑板报。内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，方便随时学唱。

　　组织：各班班主任和英语课代表。

　　2、学校：张贴圣诞宣传海报（由各个班级提供，每班一张海报），书写“merry christmas！和“happy new year”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校园广播学生耳熟能详的圣诞英语歌曲。校园网发布圣诞祝福英语。

　　3、学生和教师在这一周要尽量用英语问候，互说圣诞新年祝福的话语。

　　（二）圣诞活动安排

　　各类英语竞赛和活动：

　　1、三年级英语歌谣竞赛。

　　2、四年级英语书写比赛。

　　3、五年级六年级英语知识问答。

　　班级兴趣活动：

　　1、学唱一首英文歌曲，每天学说一句英语励志格言或名人名言。

　　2、各班组织一次圣诞专题英语班队课活动（时间为15—20即可），综艺性较强的，可以是演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣，表演课本剧等，也可是是有关英语的知识问答。

　　3、英语早读期间，英语教师可以给学生安排些美文诵读。

　　4、自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把你的祝福送给家长，老师，同学，朋友等。

　　具体安排如下：

　　三年级英语歌谣竞赛表演。

　　表演者：三年级部分学生。

　　时间：12月20日下午午会课。

　　内容：三年级两个班级进行英语歌谣pk。

　　活动形式：由抽签决定歌谣内容，然后现场进行表演，英语教师当场评分。

　　负责人：

　　“迎圣诞”四年级英语书写比赛。

　　活动目的：更好地落实四年级小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅四年级学生应达到的严格、规范的英语书写要求。

　　比赛时间：12月21日地点：小会议室。

　　参赛对象：四年级学生均可参加，可以经过班级初选。

　　比赛细则：

　　1、书写内容：26个英文字母的大小写；书本第一至第三单元中的四会单词和四会句子。

　　2、书写要求：字体：采用pep教材的斜体行书形式。书写内容由自己进行合理布局。

五、评比方法：本次比赛由英语组教师评出一、二、三等奖若干名，进行奖励。

　　负责人：

　　活动目的：让学生体验学习英语的趣味性，感受英语的魅力，寻求更广阔的英语天地，激发学生学习英语的积极性。

　　比赛时间：12月23日（五年级）12月24日（六年级）

　　地点：操场设点

　　参加对象：五年级学生

　　比赛形式：抽签问答相关英语知识内容，并赠送小礼品。

圣诞节活动方案 篇2

　　一、主题来源：一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、主题预设目的：1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　3、 了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。

　　4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

　　5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。

　　6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

三、活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

　　3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

　　4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

　　5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

四、家长参与：1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等）

　　2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

　　3、 亲子制作"给老师的圣诞卡"

五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来

　　1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：你们看谁来了？

　　2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　　3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　4、 介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　　5、 师幼共同创编圣诞儿歌。

　　活动二：故事：圣诞老公公是谁？

　　1、 导幼儿分享对圣诞的认识。

　　2、 教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　　（1） 圣诞老公公是谁？

　　（2） 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？

　　3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

　　师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的？"

　　4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

　　活动三：自制图书"我看到的圣诞节"

　　1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　（1） 圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

　　（2） 你看到了圣诞节是什么样子的？

　　2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲述。

　　3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、 协助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲述自己的圣诞故事，并与同伴交流。

　　活动四：韵律活动：铃儿响叮铛