计划方案

精选计划方案四篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的计划方案4篇，欢迎大家分享。

计划方案 篇1

　　一、指导思想：

　　明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。

二、工作要点：

　　1、加强自身作风、制度建设。

　　2、督促配合举办“校园歌手大赛”，“读书节”，“科技节” 等活动，创造活泼、和谐的校园氛围。

　　3、主持发行一份具有“市四”特色的校刊。

　　4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。

　　5、落实完成学校交办的各项工作。

三、实施战略；

　　1、组织、配合各部门、社团加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。

　　2、发行一份有新意，受喜爱，能代表“市四”广大师生思想的校刊。

　　（1）利用网络（校园网）与书面形式同步发行。

　　（2）出售校刊时附赠有特色，有纪念意义的礼品。

　　3、在开展的活动中融入更多的互动元素，使更大范围内的同学感到学生工作给他们带来的快乐。

　　4、进一步挖掘社团潜力，开辟广大同学喜闻乐见的活动，充分利用网络资源，占住这片新阵地。

　　5、加强与团委的沟通，争取团委的支持。协调好学生会各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。

　　6.对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。

　　任期虽已过半，但我会再接再厉，吸取经验、锐意创新，与时俱进。学生会将在校方的支持下、在指导老师的教导下、在各方力量的努力下，积极工作，争取在“市四”的历史上留下值得回味的印迹。

计划方案 篇2

　　1月份

　　1：楼道楼梯除尘，楼道窗户玻璃清洗。

　　2：清理楼宇内易燃物品，清扫天台。

　　3：擦拭园区路灯，清理卫生死角。

　　4：年底卫生大扫除。

　　2月份

　　1：楼道楼梯除尘，楼道窗户玻璃清洗。

　　2：春节后卫生彻底清洁，不锈钢保养。

　　3：清理楼顶平台，冲洗雨棚，楼层电梯门擦拭。

　　4：地下车库拖洗，门头清扫，垃圾分类。

　　3月份

　　1：大堂地面清洗，楼道窗户玻璃清洗。

　　2：清扫天台，清洗单元门口台阶。

　　3：楼道车库除尘，清理各岗卫生死角。

　　4：环境消杀，冲洗雨棚。

　　4月份

　　1：楼顶天台清扫，清扫单元门口。

　　2：楼道玻璃清洁，擦拭楼道管井门。

　　3：楼宇内电梯设备层清理，环境消杀。

　　4：清理园区杂物，全部垃圾桶清洁消毒。

　　5月份

　　1：楼道楼梯除尘，大堂车库高空管道弹尘。

　　2：清理楼宇内杂物，清洗单元门口台阶。

　　3：楼道玻璃清洗，大堂地面清洗。

　　4：环境消杀，冲洗雨棚。

　　6月份

　　1：车库管道设施设备除尘，地下设备层清扫消毒。

　　2：清扫天台，楼道玻璃清洗。

　　3：全部垃圾桶清洗消毒，清洗单元门口台阶。

　　4：环境消杀，冲洗雨棚。

　　7月份

　　1：大堂地面清洗，楼道楼梯除尘。

　　2：清扫天台，地下车库清洗消毒。

　　3：楼道玻璃窗户清洗，清洗单元门口台阶。

　　4：环境消杀，冲洗雨棚。

　　8月份

　　1：清扫天台，擦拭楼宇内电梯门，管道门。

　　2：拖洗车库，做不锈钢保养。

　　3：园区路灯擦拭，清洗单元门口台阶。

　　4：墙面天花板弹尘，冲洗雨棚。

　　9月份

　　1：清扫天台，楼梯楼道除尘。

　　2：清洗楼道窗户玻璃，清扫单元门头。

　　3：清理楼道杂物，地下车库拖洗。

　　4：清理底商死角卫生，墙面小广告清理。

　　10月份

　　1：清扫平台，地下室卫生清理及消毒。

　　2：公共区域杂物清理，楼宇内墙面弹尘及小广告清理。

　　3：清洗楼道玻璃，清洗单元门

　　口台阶。

　　4：环境消杀，冲洗雨棚。

　　11月份

　　1：清扫平台，清扫园区落叶，清洗大厅地面。

　　2：楼道楼梯除尘，清洗垃圾桶周边。

　　3：楼道窗户玻璃清洗，不锈钢保养。

　　4：清理楼宇内外易燃物，高空管道弹尘。

　　12月份

　　1：清扫平台，清理公区死角卫生。

　　2：清理楼道杂物，地下车库高空弹尘。

　　3：楼道灯具擦拭，地下设备层清扫及消毒。

　　4：擦拭楼层电梯门，楼道窗户玻璃清洗。 篇五：环境部月工作计划表

　　分公司环境维护部月工作计划表

　　分公司名称： 项目名称： 时间：

计划方案 篇3

　　本学期，我校的语文教学教研工作将以新课程标准的基本理念为指导，围绕中心学校开展的各项工作，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我校的校情，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。，现计划开展以下内容：

（一） 不断学习，吸收新思想，提升能力

　　1、继续组织语文教师以自学为主要模式，继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

　　2、组织老师外出听课、上课、培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。让大家了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。

（二）、以时俱进，把常规教学抓扎实

　　1、高度重视备课。备课在很大程度上决定着教学质量高低，老师要用足功夫，不仅吃透文本，内化文本，而且要融汇贯通，充分渗透课改要求，以学定教，让文路、教路、学路整合，形成具有个性特点的备课设计。

　　2、优化课堂教学。课堂教学必须做到严谨、细致、缜密、开放、和谐，结构合理，用时科学，重视生成，训练到位，彰显以生为本，教出语文味道；高效用好课堂每一分钟，策划并教优每一个教学环节，让学生学实、学真、学活，张扬个性，养成习惯，着力于通过提升学生的综合素养要更高的教学质量。

　　3、更新作文指导。突破作文教学成人化的瓶颈，全力回归学生的童情、童趣、童真与童语，说什么写什么让学生自己的生活作主。低年段写话要求要低，以育趣为上，有则写，无则不写，长短不计。中高年级要认真高效地上好作文指导课，并要冲破旧有的教学指导模式，做到写前造境激趣，谈化为作而作；写始放手动笔，淡化技巧技法；写后互评互诊，点化训练重点；自改完善作文，最后按格誊写。学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。中年段习作要充分放开，重在乐于表达，从小处着眼，以爱写为上；高年级作文要努力上格，学生要有表达欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文从字顺。

　　4、重视单元测评。高度重视单元检测，严格按进度一单元一检测，既不能把单元检测卷当课堂作业做，更不能当家庭作业做。学校要严格管理，老师要严肃对待，教研组要统一要求。单元卷要即考即评（不可让学生代评）、并认真登分造册，同时要做好试卷分析与讲评，搞好查缺补漏，积极矫正教学。

　　5、加强写字训练。一是分年段练好铅笔字、钢笔字和毛笔字，特别要上好写字课，用好书写空间和书写资源；二是将写字贯穿到语文学习行为的一切书写中去，既包括课内一切作业与书写，也包括课外的主要作业；三是老师要用多种形式训练学生写字，并多搭建平台为学生提供练写条件，并纳入学生学业评价之中。

（三）充分开展课堂研讨活动，提高教师新课程实施能力。

　　1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，加强组际和校际的横向联动。每次教研活动有准备、有中心、有重点发言人，有教研活动记录，努力激发教师参与教研的主体意识和创造热情，使其洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力，使教研组真正成为语文教师学习的阵地，成长的家园。

　　2、加强课改过程管理。各科语文教师积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

（四） 悉心指导，优化服务，从而规范语文教学常规管理。

　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的'语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

　　2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下了良好的基础。

　　3.加强各类素质竞赛的辅导，以促进学生素质的全面发展。

（五）辛勤耕耘，硕果累累

　　1、抓住契机，认真组织教师参加各级各类竞赛，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。

　　2、积极参加各项论文评比活动。在进行繁重的教学工作的同时，组织教师潜心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风气浓厚。

　　3、积极组织学生参加各项竞赛。

　　总之，在这一学期里，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。