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小学学校工作总结

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

精选小学学校工作总结模板集合6篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以促使我们思考,不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的小学学校工作总结6篇,欢迎大家分享。

小学学校工作总结 篇1

  一、魅力校长 温馨校园为有源头活水来

  多年来,学校德育工作组长任志聪根据教育规律的学生身心发展特点,从自身做起读书学习,不断完善自我。对学校采取人文管理,先后进行了校园文化建设,温馨办公室设计,和谐班集体建设。除了校园的人文景观一草一木起到育认的作用外,学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色,卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、教师心语,学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力:学校经费紧张没有投入一分钱,号召老师发挥聪明才智。老师们画、剪、贴、粘,施展十八般武艺,有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品,且命名不俗:粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前,放学了老师们守在自己亲手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是:我爱我校,温馨如家。校长的魅力就在于创造郁的人文气息,营造高雅的人文氛围,使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。

二、建师资队伍 做阳光教师 红杏枝头春意闹

  1.培养新型的教育观念,是提高师资素质的基础工程。

  学校采用聘请专家来校讲座,观看录像,邀请兄弟学校的优秀教师来我校上示范课。去年特聘请上海教育专家王幼舫教授到我校进行《新课程改革》讲座,并让青年教师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座《做阳光教师》。另外还经常把青年教师送到北京、上海、浙江、江苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广大教师更新了观念,拓宽了视野,树立正确的人才观、质量观、学生观。

  2.注重师德建设,创设优良育人环境。

  3.形成科研氛围,提高教学水平。

  学校制定了“几个一”制度:读一本教育教学理论书籍;每人每年订一份教育教学杂志;每人有一本读书笔记(心得);每学期写一篇教学论文或经验总结;每学期有一个科研课题。以此使全体教师参与教学科研活动,增强意识,提高科研水平。本学期学校进行国家级实验课题子课题《构建交往互动的师生关系》,省级实验课题《艺术教育校本课程的开发》《小学生行为习惯的养成》等的研究。

  4.加强德育渗透,培养人文精神。

  学校每学期由学生、教师、家长互相参与,评出“师德高尚”的老师6人。邀请她们做专题发言,榜样带动教师,促进学校德育和谐发展。还学科教育人文性,把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中。为此学校各科在每学期开学的前三周,分别在学校范围内开设了多堂研讨课。如:李珂老师执教的社会课《古代文明国家》、翟小娟老师执教的《白杨》、崔占峰老师执教的《可怕的白色污染》……在这些研讨课中,老师们都能在课堂上渗透人文精神的教育,把教书和育人当成不可分割的整体,充分利用课堂这块阵地,把思想教育贯穿到传授知识的全过程,使学生课堂上不仅学到了知识而且学到了做人的道理。教师阳光了,学生才快乐。

三、多彩队活动 做快乐学生天光云影共徘徊

  1. 抓好升旗仪式

  在每周一升旗仪式中,一是国旗下讲话的系列性教育,通过对国旗、国徽、国歌等基础知识的讲述,从而增强学生爱国旗、敬国旗、护国旗、为国旗增光添彩的情感;二是注重教育形成多样化,加入时事政治、中华传统美德等内容,进行系列教育,使升旗仪式更具时代特点,如今每次升旗都是一堂生动的德育教育课。有效地增强了“讲话”的趣味性。今年教师节前学校将国旗下讲话稿真整理出版《教师心语》专集。

  2. 建立《汴梁晚报》校园记者站

小学学校工作总结 篇2

  为进一步深化省市县事业单位人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据根据四川人事局、四川教育厅有关于印发《四川高等学校、普通高中、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理指导意见》的通知(川人发[20xx]74号)、营山县人事局、县教育局关于岗位设置的文件精神,结合我校实际,制定岗位设置实施工作方案。现将有关工作总结如下:

一、高度重视岗位设置工作,确保工作顺利开展,成立工作领导小组和专门工作小组,开始宣传发动。

  1、我校为确保此项工作顺利开展,于去年和今年组织全体教职工大会上认真学习四川人事局、四川教育厅有关于印发《四川高等学校、普通高中、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理指导意见》的通知(川人发[20xx]74号)、营山人事局关于印发《事业单位结构比例》的通知和县人事局、教育局有关文件精神,确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想,明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重,组织得力人员,扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置,以岗定人是大势所趋,是社会发展的必然,是推行岗位津贴,调动广大教师工作积极性,多劳多得,优劳优酬的具体体现,以调动广大教师积极性为目的一项工作。

  2、我校成立岗位设置管理领导小组。

  (一)领导小组组长:易雪峰(校长)

  成员:刘树林、李柏林、杨煜、蒋子辉、林兴茂、李友辉。主要职能:组织评聘竞聘工作,包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。

  (二)核实工作组组长:李柏林

  成员:、刘树林、杨煜、蒋子辉、王娟、罗杰、邓太平。主要职能:量化考核条件核实自评分,。

  (三)监察小组:组长:刘树林

  组员:唐祥国、林兴茂、李友辉

  主要职能:处理竞聘过程中产生的各种争议,维护教职工的合法权益,确保岗位设置工作的顺利实施。

二、分阶段,按步骤有秩序的开展岗位设置工作。

  1、20xx年9月填写《事业单位岗位设置审核表》和《盐井小学专业技术岗位说明书》并报县教育局和县人事局审批。

  2、20xx年10月10日召开岗位设置管理领导小组会议,初步拟定《盐井小学岗位设置实施方案》和结合教育局、人事局有关要求,我们既考虑公平公正,又考虑其可操作性,以确保工作顺利进展。

  3、根据全体教师讨论的意见建议,领导小组对方案进行修改、补充和完善,在统一思想,统一认识的基础上并提交教职工大会一致表决通过《盐井小学岗位设置实施方案》。

  4、公示《盐井小学岗位设置实施方案》、任职条件、《盐井小学专业技术岗位说明书》。

  5、教师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并及时上交。

  6、岗位设置管理领导小组对申请岗位教师量化分进行严格复核,特别对提供的资料必须是原件,逐一查验,确保复核工作的严谨、严密,复核无误后由本人签字确认。

  7、量化评分结果公示和岗位分级聘用人员情况公示。

  (1)、中学高级教师七级岗位:2个岗位,实有0个(2)、中级八级岗位3人:邓太平、唐祥国、伍太炳

  中级九级岗位8人:唐久成、林兴茂、唐小初、刘树林、罗杰

  中级十级岗位12人:杨煜、李友辉、全晏强、李小青、蒋永中、李柏林、郭小鄂、蒋子辉、周维俊。

  (3)、初级十一级岗位7人:龚培、文伟平、任治权、魏小鹏、王娟、许晓丽、钟茂秘。

  初级十二级岗位1人:张媛员级十三级1人:寇建明工勤岗位四级1人:陈丽

  8、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议。

  9、向教育局和县人事局上报各材料。总之,本次岗位设置得到了领导高度重视,全体教职工的支持。

  在公平、公正、公开中,顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。


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