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语文课教学工作总结

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

语文课教学工作总结(精选5篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?下面是小编精心整理的语文课教学工作总结(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  语文课教学工作总结1

  时间过得真快,特别是这学期时间短,只有十八周。本学期,我继续担任五(二)班的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。

  本班学生45人,随着年级的增高,孩子们的知识面广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。针对现状,本学期对语文教学做了以下的工作:

一、抓好基础知识和基本技能

  在上学期期末考试中,本班的基础知识掌握得不够扎实,于是我采用了多种形式的练习巩固方法,争取绝大部分学生过关,以提高他们学习的基本技能和语文能力。

二、抓好学习方法的指导

  搞好学习方法的指导,对提高学生学习成绩有很大的好处。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。如在预习课文时,要求学生读通课文、理解词句、思考内容、找出自己不理解的问题。这些内容都要求学生在预习作业中完成,经过一年多的训练,现在学生的预习能力有了长足的进步。而预习的提高有利于提高他们的自学能力和阅读水平。我们班的语文预习作业在学校里是首屈一指的。

三、抓好学生的阅读教学。

  在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,收到举一反三的效果。在习作教学上,我注重多写作,(每周一篇,全批全改带讲评)多看书,多辩论,多指导,多评析作文。引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力不断提高。当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,我要求学生每天抽出半小时阅读课外书,并要求家长监督签字;要求学生作业认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等始终是教学过程中要强调的内容。

四、抓好差生的转变工作。

  我们班的差生比较多,所以提高他们的成绩成了我工作的重点。我采用的方式是“以优带差”,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握所学内容,另外我还通过奖励的方法,通过检测来检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,让他们重拾信心。比如我们班的吴立伟。许雨晴各科成绩都很差,经过两个学期的帮扶工作,他们现在成绩上升很多。

五、抓好拓展知识视野的工作

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

  1、每天半小时的课外阅读,家长督促签字;

  2、通过社团进行优秀文段朗读。学生自主搜寻优秀文段,主动阅读并在社团中表情朗诵,甚至是课本剧的表演。

  3、好词佳句的收集。专门有个好词佳句本子,在平时看书过程中,在语文课文的学习中,遇到好词佳句就收集在本子里。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

  4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、讲故事、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

  5、培养小老师讲读课文老师讲,自读课文我一般安排小老师讲,给内容,给时间,压担子,赶上架。学生经过多次的训练,现在上课老练多了。这方面我现在是得心应手,而且我们班的小老师超级棒!

  教学工作是个良心事,你认真对待就有收获,你马虎应付,班里孩子的成绩就会节节败退。所以要做一个合格的语文老师是不太容易的。

  语文课教学工作总结2

  本学期我继续担任一(1)班的语文教学工作。作为一名已从教xx年的教师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结:

一、主要工作回顾

  1、抓好学生的学习习惯

  一年级学生如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学工作中,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲、说,通过培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

  2、认真备课

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具,课后及时对该课作出总结,写好教后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  3、抓好学生的基础知识教学

  (1)注重汉语拼音知识的掌握

  汉语拼音知识既是学生学语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常交流,并向他们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  (2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生字一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨骼发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (3)抓好读书训练。

  如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书和积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定的程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受来。

  4、坚持不断学习,完善自我素养

  本学期,除了完成教学任务外,我还积极翻阅和下载优秀课例和实录,努力为自己营造良好的学习氛围,确定了自己的教学目标:“优化拼音识字教学,促进良好习惯养成”。围绕目标,我坚持参加每周的集体备课,坚持参加学校开展观评课活动,本期我听课8节。从而学习到了他人很多优秀的经验,也进一步明确了自己努力的方向。

  5、密切家校联动,共同培养新人

  家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,利用开通的飞信群、电话、放学等一切时机加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。

二、取得的成绩

  在本学期的期末统考中,我班的人均分是83.9,及格率是95℅ ,80分以上的有30人,不及格的有2人,70—80分的有4人,60—70分的有3人,不及格的有2人,分别是48分和39分。在学校举行的知识竞赛中,我班有一位选手获得了三等奖。

三、存在的不足:

  1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄差异问题,在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法,让他们自己会学比什么都重要。

  2、教学方法虽新颖,对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

  3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同程度的问题,要求我更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

  4、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正。

四、努力的方向

  今后,在校领导的关心和指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而本班目前出现了小范围两极分化的现象,我会在今后的工作中,使我班的语文教学再上一个新台阶。


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