精选教研员2020年度工作总结(精选5篇)
时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编精心整理的精选教研员2020年度工作总结(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教研员工作总结1
一转眼一年的教学工作即将结束,一学期来,我坚持以实施教育工作目标为重点,紧紧围绕学校的工作目标,以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,深化教育教学改革,为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态
随着学习实践科学发展活动的深入进行,紧紧围绕“落实责任,改进作风,做好服务,创新工作”这个主题,开展了践行科学发展的一系列研训活动,无论是听课的节数,还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平,才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我虚心向老教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,并随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界,丰富知识,努力为专业引领打好“底色”,力争使自己逐渐走出狭小,避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训,提升教师的综合素质
1、继续开展“一师一课”活动,集中进行听课,并做好听课记录。本学期,组织全体教师分学科进行业务学习,用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期,我校将继续发挥集体备课活动的作用,在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制,实现教学资源共享,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新,积极参加各级论文评选。
3、开展公开课教学,本学期开展了公开课教学,在听取各位教师的公开课后,收获颇多,同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点,课后组织教师集体评课,让新教师更好更快的成长。
三、强化教育科研,提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期,我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育和远程培训的机会,在培训中参加研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
四、存在的问题
1、在常规检查中,个别班科的作业二次批改不够认真,《同步训练》的批改个别班科不够认真,没有按学生实际情况布置不同的作业,甚至有的教师从来不给学生批改作业。
2、在日常的巡课中,个别班级课堂秩序不好,有待改进,个别班级体育课未能认真上好。
3、个别教师常规工作未能做到位,思想认识和业务素质有待提高。
五、今后工作的一些想法:
1、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。
2、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。
3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。
忙碌伴随着充实,汗水孕育了丰硕。今天,当我们在岁月的从容中驻足回望,静静沉思,我们发现,欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠,但我坚信:在穿行岁月的脚步中,我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上,我将一如既往,以脚踏实地、注重实效为工作导向,在平凡的岗位上垒筑信念,开拓进取,与时俱进,竭尽全力彰显自己的工作特色,实现自己的人生价值。
教研员工作总结2
时光荏苒,岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下,在同事的配合协作下,本人虚心学习,埋头工作,履行职责,圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时光的工作状况汇报如下:
一、强化学习,促进教育理念不断更新
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和学科教学新理念、新要求,认真落实上级关于基础教育课程改革工作会议精神。认真学习学科相关资料,提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。
2、加强研修培训学习。认真对待学校安排各种研修培训学习活动,在省送培下乡、长春研修学习、教育教学培训活动中认真做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。
3、经常向领导、老教研员请教学习,虚心听评课,上心记导课,用心体会记录反思,不断提高自身的业务素质。撰写的学习随笔6000余字,为顺利完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。
二、认真组织,开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动
1、召开“源于生活,回归生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的具体要求,结合学科具体特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为教师用心参与教研、相互学习带给了平台和资源,在互动研讨中体会提高课堂教学时效性具体思路,初步解决了部分教师在教学中的困惑,受到与会领导和教师的好评。为学科教育教学质量和教研水平的提高起到了用心推动作用。
2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀教师资源,整体提高师资水平。3月30日在五间房镇举行“搭平台,促理论,畅思路,展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨,发现、总结好的教学方法,对教学中的不足提出改善的办法,并反馈给各村小的领导和教师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。
3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间交流与探讨,推进品社学科的教学生活化进程,发挥校本教研对课堂有效性的用心作用,于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评,同时对课堂上如何进行小组合作学习、教师教学中如何增强教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。
三、集思广益,以课题研究来引领校本教研的开展
教研员开展听课、评课教研活动是一项经常性的工作形式。但围绕课题的研究资料,进行听课、评课教研活动,则有着更深的好处。为此申请省级课题——《生活化在课堂教学中的应用研究》。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有:
①课题方案;
②课题相关背景学习材;
③课题研究过程的体会及论文;
④课题研究过程的典型案例;
⑤课题研究取得的成效凭证;
⑥课题活动大事记;
⑦课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动,以课题研究来引领校本教研的开展。收到良好的效果。
四、认真负责,耐心细致地做好本职工作
1、本学期共下基层学校38次,涉及学校达25所,听课58节,开市研讨会1次,片会2次,送教下乡2次,课题研究6次。树立为基层服务,为教师服务的思想,将教研工作的重点下移到学校,透过深入学校、深入课堂、深入教研组,为学校和教师带给了超多的信息支持和理论支持。
2、本学期共出外学习5天(长春集中研修),在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座,专家的报告深入浅出、诙谐幽默的语言不时引起阵阵掌声,确实受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇,学习体会4次,写反思若干。学习态度端正,肯学就能悟出点滋味来。
3、本学期共出单元检测题6套,期中、期末各2套,写试卷分析1次。能紧围单元目标出题,贴近教材,贴近生活。重视基础知识占80%,做到由浅入深,灵活多样,准确无误,优化题型。
4、教研员的工作是一个良心活,工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压,每一天的工作都要认真负责、精心研究。无论是包校、考试监察,还是分卷监考…………都都一丝不苟,用心去完成学校布置的各项任务。
回顾这一学期工作,虽然做了一些工作,取得了点滴成绩,但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远,在思想认识和工作潜力上还存在着种种不足之处,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习,主动钻研,诚实工作,以取得更大地成绩。
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