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第一学期语文的教学工作总结

工作总结 时间:2021-08-31 手机版

第一学期语文的教学工作总结(通用5篇)

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,写一份教学总结,好好地把它记录下来吧。那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢?以下是小编收集整理的第一学期语文的教学工作总结(通用5篇),欢迎大家分享。

  第一学期语文的教学工作总结1

  一转眼,一学期的传授工作又告结束了。回顾一学期的语文传授工作,我感喟很多,点滴作法涌上心头,作为一名教师,搞好传授是本身的本职地点,而我也不例外。我坚定当真上好第一节课,立异性地安排和批改功课,竭力使本身做得更好。

1、重根本知识传授

  本学期为了让门生的根本知识和根本技巧学结壮,我在一年级的根本上,针对门生的优弱点有的放矢,因材施教,连续进步门生的知识程度。比如,有些门生易写错别字,我对错字、错题要求起码订正三遍以上,以后反复默写和誊录。又如,对生字新词的明白,我要门生多读,读通读懂,说本身的明白。再如,对近、反义词的积聚等,我除了一一进行讲解外,还要求学生背诵,并一一到我这边过关。

2、传授方法立异、伶俐

  根据新课程改革的精神,门生的进修要表现自立、探讨、互助。是以我在传授中根据门生的进修环境伶俐调整课程内容,以求学生能尽兴地表达本身的见解,结束自已的探讨,真正表现自立性,使门生始终保存一种自我探讨的进修干劲,但教师本身也必须对本身的传授方法加以探讨,连续更新本身的传授思维和传授见解。在传授中,我不时保存以读代讲,多读多想,自立感悟,凡是鼓励学生各抒已见,使门生们尽情公告本身的见解,并且不时时采取一些别出机杼的方法方法来变动门生的进修自动性,收到了明显的传授结果。比方:我上课时凡是让门生自立想题目,本身解答,并且让他们分组评论辩论交换,大家做到参加,大家思虑。

3、教导门生进修方法

  抓好讲堂的40分钟,有效的进行传授,最大限度的进步传授质量是当代教师必备的传授本领。而二年级门生年龄小,注意力极易分散,所以我在讲堂上凡是强调上课用心听讲,及时对知识进行巩固,如:教授讲课时,要求扫数门生的眼睛都得跟着我,双手放在桌子上;讲到重点的内容,要求学生一五一十地记下来。同时我觉得思虑是最关键的。有人说,聪灵与否,在因而不是思虑。我们要注重教导门生学会思虑。睡前回顾当天所学,也是一种精良的进修方法。本来进修方法有很多,只如果有效的,都可以尝尝。

4、鼓励多说多写

  对付二年级的门生来讲,写话刚入门,这是一个难点,门生一提到写话就感触头疼,无从下笔。有的门生为 了应付,随便写几行字,或从某些书上抄几句。关于写话传授,我觉得写话传授最终在于培养门生的乐趣和自负心,这是重点;其次是珍视读得当他们的图书、多说话,加强积聚;再次便是加强教导与练习。

  1、珍视说话练习

  除了讲堂上要求学生说完好的话外,利用活动课对门生进行练习。

  2、加强涉猎

  我要求学生坚定每天读书,如回家读一篇文章,摘抄好词好句;利用每节课的上课前几分钟,轮番让门生带读同步涉猎、中国死板文化朗读等读适于门生读的课外书,以增加门生的涉猎量,进步门生朗读程度。

  3、想写就写,有话可写,培养乐趣

  (1)对付刚进修写话的门生,能写几句通畅的话,是很低的要求,但我却把它作为我班门生的高要求。门生写好后,彼此读,本身加加,减减,使句子通畅;然后斗胆的在全班交换,我就竖他一支大拇指,并请他本身在本子上画上大拇指,写上“我真棒”。

  (2)写日记。发觉糊口生涯中风趣的事,鼓励大家写日记。比如:一天早上,我班门生吕王韬说“本日的水真冰呀!”被我闻声了,在课上,我故弄玄虚地说:“不知本日早上谁发觉了一大机密——水龙头里的水是冰冷的,像刀割一样?”其他同学听了很好奇,很倾慕,吕同学立刻说是他,以后我问他为甚么这么说。然后还请其他同学说说平常的发觉。经过议定如许一问一说,同学们的话匣打开了。最终我要求学生再去发觉,并把把发觉得写下来。

  乐趣是最好的教授,是进修的动力,是告成的法门。对门生写话的评价多采取鼓励性的说话,以赞美的目光来看门生的作品。尽量找出他们的长处,并大力大举鼓励,把写得好的大力大举表扬。固然对门生的写话练习方法多样,根据实际环境采纳响应办法,将在今后工作连续竭力摸索和汲取好的。

  在本期的传授中,门生的语文乐趣获得了鼓励,语文根本知识有所进步,语文本领获得了加强,为今后的语文进修打下了精良的根本。在此,我想对本身说:得当门生的教诲是好教诲,长于立异的教授是好教授。让我以一颗立异之心走好今后的每一步吧!

  第一学期语文的教学工作总结2

  本学期已经结束,回顾一学期以来的教学工作,本人担任6。1班的语文教学。这个学期,我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系,在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。现将具体工作总结如下:

一、抓好常规工作。

  作为一名有着多年教学经历的青年教师,我深知常规教学抓紧抓实的重要性,因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的教师学习。我积极参加学校里的各项业务活动,工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步。团结同志,协调同事们之间的关系。认真备好每一堂课,从不潦草从事。包括新课和所有的习题课,都写教案,都认真研究教法。

  在备课中不断引入新的知识、新的'教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全,备课认真。同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。对学生的作业严格要求,认真批阅,力求做得更好,同时也是为了培养学生养成良好的学习习惯。课后的辅导,采用天天清、周周清的方法辅导学生,保证学生牢固掌握知识。

二、不断学习教学新理论。

  为搞好教学工作,我订阅教学杂志,并时常翻阅,或者借阅别人的教学杂志,进行深入的学习。对于业务知识,我将努力学习与工作实践相结合,将从杂志上学到的知识运用于具体的工作实践,再从实践中不断总结反思,从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。

三、本期的具体教学措施。

1、注意新课导入新颖。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

2、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  小学语文课本中的课文都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我在阅读中抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,升华认识。

3、作文教学在“趣”上下工夫。

  在指导学生写作中我要求他们:“写熟悉的人、事、景、物和感悟,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写日记每周不少于三篇。组织学生看有趣的电视节目,选择感兴趣的场面写下来,组织学生参加征文比赛,这样融作文训练于语言交际活动之中,拓宽作文训练领域,激发学生写作热情,锻炼学生交际能力。

4、重视培养学生的自学能力。

  培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报的习惯,勤动笔写日记、写摘抄的习惯。


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