小学三年级班主任工作总结

关于小学三年级班主任工作总结（通用5篇）

　　充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这时候，最关键的工作总结怎么能落下！为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家整理的关于小学三年级班主任工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

　　小学三年级班主任工作总结1

　　班主任工作很神圣，一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

　　我们三年级2班共有69人，其中男生40人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

　　在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。

　　其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

　　第三，我取得了家长对我的支持和信赖。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、培养良好的班集体

　　（一）注重教室文化的建设

　　开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。本班的班级文化建设，在学校的评比中，荣获二等奖。

　　（二）注意班干部的培养

　　班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　由于暑假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：

　　加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合德育处召开班队会。取得良好的效果。

三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

四、取得成绩

　　纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，多次获得优胜班。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的中年教师。

　　小学三年级班主任工作总结2

　　本学期，我们中队根据学校大队部制定的“少先队工作计划”，结合本中队少先队员的特点，并结合时代的要求，设计组织丰富多彩的体验教育活动。下面，我就本学期中队开展的活动做一个简单的回顾：

1、校内外积极开张各种主题中队活动

　　针对少先队员的学习、行为、生活习惯的问题，我积极开展了以各种主题的中队活动。“在活动中育人，在活动中促发展。”我很认同这一教学观念，并在我的工作中践行着这个理论，把理论真正地应用到实践中去。例如在对队员进行卫生宣传教育，交通安全教育的工作计划中，我队就开展了一系列《我与健康》的宣传教育活动、《各种安全温馨提示》的宣传教育活动、《防震、消防知识我知道》等主题活动，进行消防安全、防震减灾等演练，切实让队员们牢记安全的重要性。与此同时，各个节日也是我们开展中队会活动的好时机，比如：三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等节日的庆祝活动，这些节日的热闹气氛不仅使得少先队员们兴高采烈，还使得他们从中收获了教育。

2、让队员成为中队活动的主角。

　　管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也表明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。对于三年级的孩子来说，有好多的事情，他们已经能够较好地完成，这时候，要给予孩子机会，放开手让孩子大胆的去做。经过这样的锻炼之后，孩子的能力定会得到显著提升，这是他们以后的人生发展中的重要基石。比如，让队员主持班队课、组织大扫除、管理午间听讲等等。本学期，主题队课“尊重——从心开始”在宁波市班队课比赛中获得三等奖，此班会课还作为观摩课，为外校老师展示。

3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生

　　作为一名中队辅导员，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，时常要与家长联系，只有取得家长的协助，才能把学生教得更好。在平时的工作中我也很注重这点，经常和家长通电话、发短信，面谈，大多数家长积极配合我的工作，经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定的进步。

　　在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进中队的整体发展。

　　我们班级的亲子活动开展得较多。我对于亲子活动有几点思考：

1．进一步完善亲子活动的的形式和内容

　　亲子活动在我国还是一个新生事物，尽管得到了幼儿园、小学的重视，但各个学校之间缺乏有效迅速的沟通，使得一些成功的亲子活动没有得到普遍的推广，这也就导致了目前还缺少生动有趣、有意义的亲子活动案例，这在一定程度上也会影响家长参与的积极性。

　　现代教育理论认为，一个健全和健康的教育体系除了应该强调人的智力发育以外，更应该培养孩子与别人沟通合作的能力、抵抗挫折和失败的能力以及时刻反省自己的行为进行自我改进的能力。在当前的学校教育中，虽然也会将培养孩子独立自主的能力、交往能力等列入教育目标，但是不可否认智力教育仍然是当前学校教育的中心，而除智力以外其他一些至关重要的能力的培养则可以通过有效的亲子活动来达到。

2．强调亲子活动的主体

　　亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来达到对孩子进行有效地教育，所以在亲子活动中，处于主体地位的始终应该而且必须是孩子，而在实际活动中，家长为了保证活动的顺利开展，以及节省时间和精力，往往出现越俎代庖的现象，从活动的策划、任务分配、材料准备等基本上都由家长代劳，孩子在活动中俨然成了旁观者，亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局，彻底违背了亲子活动开展的初衷。因此，在以后的亲子活动中，鉴于低年级段孩子的特征，适合组织一些适合孩子组织的活动，由孩子全程参与活动的组织，家长只承担配合任务，完成孩子分配的任务，从而保证活动主体的地位，培养孩子组织、交往、合作等多方面的能力。

3．端正家长的教育心理

　　亲子活动的顺利开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫，如果亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲，导致亲子关系紧张，将会使得亲子活动不能达到目的。在现实情况中，部分家长对孩子过度溺爱，包办所有能替孩子完成的事情，事事不要孩子动手，使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主。还有一部分家长对孩子过分严厉，或者是因为望子成龙、望女成凤的心理，也或者是希望自己未能实现的梦想转嫁到孩子身上，这都妨碍了孩子的健康成长，使得孩子表现出急躁、反感、抵抗等消极情绪。这种极端的教育心理在给孩子造成伤害的同时也给亲子活动的顺利开展带来障碍。如果家长能调整教育心理，有意识的培养孩子的自理能力、自主能力，可以使亲子关系和谐，从而使得活动顺利开展并达到目的。

　　总之，积极思考亲子活动的意义，精心设计亲子活动，突出孩子的主体地位，让孩子全程参与其中，亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出，达到课堂教育所不能达到的目的。

　　本学期我从以下几方面培养学生的习惯和能力，从而做好班主任工作。

㈠从细小之处关注学生的成长，培养学生良好的行为习惯

　　我对学生要求很严格，工作也很细致。我主要抓学生的日常行为规范，从细微处来培养学生良好的思想品德和行为习惯，而且卓有成效。

　　1、开学成立卫生监督岗教室里每个地方都有专门的同学负责管理

　　三扫的安排情况符合班级实际。早上我一般请家里住的近的和住的远的孩子做，为什么还要选住的远的呢？一般住的远的孩子他们的家长有忧患意识，怕迟到怕堵车因此会提前来校，而放学他们又想早点接孩子走了，晚了又遇上塞车。因此我安排他们早上做，他们也乐意。还有一些孩子他们的家长有另外的要求比如放学后打网球或是游泳，我也把他们安排在早上。中午扫地的同学我一般安排不用参加社团活动，作业完成速度快又特喜欢看课外书的，这些孩子一般学习自觉性高而且会安排自己的时间，这样他们吃完饭会主动的打扫卫生。晚上做值日的同学我一般找到他们的共同特点归在一起，比如同一个小区，同一个托管班等，有些是家长的个别要求。这样的安排我主要让他们形成一个值日团队，他们一旦有了团队意识，做值日会比较勤快。

　　2、规定不准在校内吃零食，但很多孩子只有晚上吃水果的时间，因此规定在班级中抽一个时间让孩子吃水果。并且制定了规定：必须保持安静，能坐的座位上享用。

　　3、每天检查学生的仪容，要求学生勤剪指甲，并且我定期检查督促，这样可以养成学生讲究卫生的好习惯；

　　4、教室的垃圾进行分类，有专门同学负责。

　　5、学生的课桌椅的排放横竖成一线，要求学生到校后先看一看自己的课桌是否在整齐，是否在一条线上。

　　6、要求学生每天回家必须帮助家长至少做一件事情，并且每天必须把所做的事记在日记本上，也可以谈一下自己的心得体会。这样做，可以养成学生热爱劳动，孝敬父母长辈，增强亲子之情。

㈡采取各种方法激发学生的上进心、进取心

　　鼓励学生从细小的好事做起，逐渐养成良好的思想品德。我在每小组中选一名学生专门记载本小组同学做的好事，第二天表扬。以“喜报”的形式发给家长，让学生、家长都以此为荣，从而激发学生的上进心。以各种信息渠道经常与家长进行沟通。组织亲子活动和运动比赛让家长参与和我们共同成长。创造各种条件让孩子展示自己的才能，比如上学期的班歌，这学期抽空去录音棚录制。继续编班报，让孩子共同参与，让家长时刻了解班级的各类活动。