欢迎来到010在线作文网!

小学减轻学生课业负担的工作计划

工作计划 时间:2021-08-31 手机版

小学减轻学生课业负担的工作计划

  时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的挑战,我们要好好计划今后的工作方法。工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编帮大家整理的小学减轻学生课业负担的工作计划,希望对大家有所帮助。

  小学减轻学生课业负担的工作计划1

  为切实减轻学生过重的课业负担,规范教师教育教学行为,全面推进我校区域课堂教学改革进程,“让每一位教师面向变革”,进一步落实市区教育局关于“减负”工作的有关文件精神,实行科学减负,努力实现“励精图治,让的孩子享受到优质教育”的办学目标,为此,我校采取以下措施:

  一、成立了减负领导小组

  减轻课业负担的关键是转变教育思想,教育思想决定教育实践,它在教学中起着十分重要的指导作用。素质教育要面向全体学生,使学生在德、智、体、等方面得到全面协调的发展。不断更新自己的教育观念,端正教育思想,树立以学生为本的教育思想,时时处处以培养学生的创新精神与创造能力为出发点,开展一系列的教育教学活动,真正实践减负。

  二、加强学习,更新理念。

  我校积极组织老师们学习有关肩负的文件和案例,让老师们明确肩负的意义和必要性。因此,师生关系得到了改善,课堂上师生互动,让学生自主地、富有个性地发展。

  老师们的教学设计也能从学生的角度出发,确立学生在学习中的主体地位,努力改善教学方法,提高教学质量。

  三、制定措施,加强管理。

  1、健全制度,落实“减负”责任。

  实行减负工作责任制,校长为“减负”工作第一负责人,小组成员各负其责,责任到人。学校与全体教师签订减负责任书。

  2、定期检查,并将检查结果作为教师考核的重要内容。

  3、推行学生作业公示制度。

  严格控制学生课外作业量。积极实行布置活动性、实践性家庭作业。严格控制了学生的作业总量,并利用校园网公布给家长。

  (1)布置作业,在“质”上狠下功夫,尽量不重复布置,有效地避免无效作业。

  (2)布置作业,在“量”上做到适当:每天的作业量严格控制,课堂作业,尽量做到了当堂完成,不留到课外去。

  (3)作业布置注重了“实”:作业布置,因材而定,具有一定的梯度。

  (4)作业布置努力做到少而精:根据当天所学内容,以及知识的重点和难点,精心设计,尽量做到不遗漏知识点。

  4、加强了校本培训,努力做到认真备课,提高课堂教学效率,向40分钟要质量。

  5、及时召开了家长会,积极向家长和学生宣传“减负”的目的和要求,听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议,并结合学校实际按规定进行整改。

  四、明确减负要求,严格控制作业量:

  1、严格执行课程计划。没有随意增减课程门类、难度和课时,没有增加周活动总量。

  2、控制了学生在校时间。

  3、控制了学生作业总量。

  4、教导处定期或不定期检查了教师的.作业布置情况。

  总之,我校在减轻学生课业负担方面,将一路既往按照教育局的要求,严格管理,切实减轻学生过重的课业负担,让学生快乐学习,健康成长。

  小学减轻学生课业负担的工作计划2

  减负就是减轻学生的负担,减轻对学生毫无价值、无意义的机械重复学习。除了课业上的减轻负担外,还有减轻学生的心理压力,避免学生感到不适、恐惧,丧失学习信心,甚至引起心理崩溃。如何减轻学生课业负担过重的问题,本学期特制订了如下的工作计划:

  一、转变思想,实践减负

  减轻课业负担的关键是转变教育思想,教育思想决定教育实践,它在教学中起着十分重要的指导作用。素质教育要面向全体学生,使学生在德、智、体、等方面得到全面协调的发展。不断更新自己的教育观念,端正教育思想,树立以学生为本的教育思想,时时处处以培养学生的创新精神与创造能力为出发点,开展一系列的教育教学活动,真正实践减负。

  二、激发兴趣,提高效率

  学生的兴趣才是激发学习潜力的法宝。激发兴趣首先从教材入手,备课时多想些办法让学生轻松愉悦的学习。针对学生身心发展特点,灵活采取学生乐于接受的多种教育方式,小组活动的形式,创造好学生与普通学生合作学习的氛围。并运用多媒体等多种现代化教育手段,增强教学的趣味性。学生学习的兴趣被激发后,学习的主动性就加强了,学生希望你去上课,愿意上你的课,一节课后学生感觉时间过得很快。学生对学习产生了兴趣,就不会认为学习是一种负担。老师上课一定做到不迟到不拖堂,实践证明下课后还要“充分”利用时间,效率最低,拖堂的时间长了、次数多了会让学生反感。

  教学中根据学生广泛的兴趣爱好,并通过丰富多彩的教学活动促使学生特长得到发展,情操得到陶冶,整体素质得到提高。对学生的这些活动给予指导帮助,语文学科可以让学生编写儿歌、作文竞赛、??既锻炼写作能力又提高了接触社会、自然的机会,这是对学生整体素质一个很好的锻炼;数学学科可以通过智力竞赛的形式加强数学思维,以及观察、抽象概括、创新能力的培养。同时,还要为学生提供自由发展,自主创造的时间和空间,为其提供必要的物质条件,避免进入盲目放任学生和变相加重学生负担的误区。从孩子的兴趣入手,引导孩子走向生活、走向自然、走向社会,使其成为一个全面发展,整体素质得到培养的人。

  三、把握教材优化课堂

  减负的实质是为了更好地学习。减负并不是减少学生应该学到的知识,而是在学生们得到同样多的知识的同时,有更多的时间去练习或实践。因此要更加重视提高课堂教学质量,优化课堂教学过程,减轻学生的课业负担。让学生能摆脱那种除了读书还是读书的束缚;摆脱那作业成山的困扰;摆脱那使人身心疲惫的“题海”。充分利用课堂40分钟,精心研究和改革课堂教学,优化课堂教学,在提高效率上下功夫。精心研究教材,在备课环节上多下功夫,大力加强基本功训练,力求课堂教学减少盲目性和随意性。消灭知识性错误,要改变教学方式,压缩讲课时间,精心设计教学全过程,严格对学生进行思维训练,精设问题和练习。注重激发学生的学习兴趣,课堂教学环环相扣,及时反馈,有效调控,保证效率。

  四、教法灵活,主动参与

  以培养学生创新精神和实践能力为重点,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神、创新思维,把蕴藏在学生身上的聪明才智和创新潜能充分开发和释放出来,提高学生的创新水平。

  要抓住课堂上改变教学方式、改变学生的学习方式这个关键。课堂上采取学生为主体的教学策略,把学习的主动权还给学生,运用灵活的教学方法,让学生主动参与,鼓励他们积极发言,精练作业当堂完成。努力的做好一名知识的引领者,引导者,对学生的学习进行点拨、指导、释疑,凡是学生通过自学已会的内容,就大胆的不教,使学生的主体地位要得到充分体现,让学生愿学,乐学,会学。

  五、改革作业,实际减负

  心理学研究表明,长时间里对某一项内容反复、集中练习,不仅容易使学生产生疲劳感和厌倦感,练习的兴趣也不断下降,而且还会浪费不必要的时候和精力,练习的效果不好。

  给学生留作业要有灵活性,如办手抄报、办创意作业,做社会调查,网上查阅与知识点有关的资料,这一系列综合实践作业,不仅锻炼了学生的动手能力,还培养了学生的创新思维。同时在教学教程中,不放弃差生,应注意激发其学习欲望,使之主动参与学习,布置作业时,要考虑到全体学生,尤其是学困生。

  总之,减负只是一种措施,而不是最终目的。以科学的教育观作指导,采取符合学生心理发展的规律的教育方法、教学手段,不滥罚作业,以加重学生的课业负担,正确处理好减负与提高质量的关系,做到减负不减质,减负不减要求,减负不减责任,减负不丢勤奋学习和刻苦精神。努力减轻学生的课业负担,全面提高学生的素质。

  小学减轻学生课业负担的工作计划3

  一、指导思想:

  以国家关于“推进素质教育减轻小学生课业负担”科研课题要求为依据,进一步加强教育教学各项管理,全面推进教改,努力在发展学生个性,培养学生创新精神、实践能力方面出成效,全面提高学生素质。

  二、具体措施:

  1、严格执行课程计划,规范课程设置。严格按照国家课程计划开设课程,按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外,不能增减课程和课时。严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间,不得早于假前2周。

  2、严格控制学生的学习时间和活动总量。学生每天学习时间(包括自习),小学不超过6小时,小学下午应以活动和做作业为主。自习课应由学生自己支配,不得用于上课和集体补课。要保证学生每天有1小时体育活动的时间(含体育课),不得增加学生的周活动总量。

  3、严格控制学生的课外作业量。小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业,1—2年级不留书面家庭作业;3—4年级课外作业不超过40分钟,5、6年级部超1小时。

  4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。计划规定的考试科目,每学期只能进行一次学期(或)学年考试。

  5、改革招生考试评价制度。小学生学业成绩评定实行等级分制,取消百分制,义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。要严格执行义务教育阶段取消留级。

  6、教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。

  7、努力提高师资队伍水平。要提高师德水平,教师要爱护每一个学生,严禁歧视、讽刺、挖苦后进生,体罚或变相体罚学生。

  8、优化课堂教学,提高课堂教学质量。

  9、做好家长工作。各校要争取家长的配合,共同努力,减轻学生过重的课业、身体、心理负担。

  10、对“减负”工作实行责任制。对“减负”工作中取得显著成绩学的老师要给予表彰,对违反规定的要通报批评,年内不能评为先进。

  总之,让学生在学习活动中展现个性,增长才干,使学习成为具有多元化、多效性的活动,这样既可以补充学校教育的单一,缓解学校教育负担过重的现实。也让减负之后的学生更具学习的自主性,能更好地、更全面地发展自己。

【小学减轻学生课业负担的工作计划】相关文章:

1.减轻学生过重课业负担的工作计划

2.关于减轻学生过重课业负担的工作计划

3.关中学减轻学生过重课业负担工作计划

4.规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报

5.减轻学生过重课业负担自查报告(通用4篇)

6.清查校外培训机构减轻中小学生课业负担自查报告

7.学生课业负担的调查报告

8.学生课业负担的调查报告范文


本文来源http://www.010zaixian.com/gongwen/gongzuojihua/4342441.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.