上学期学期工作计划

【精选】上学期学期工作计划集锦5篇

　　时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编帮大家整理的上学期学期工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

上学期学期工作计划 篇1

　　学期已开始，为了今后工作有条不紊的进行，在学校的教学工作和教研工作的指导下,结合本组的实际情况,制定本学期的计划如下：

　　一．构建生命化课堂，全面提高课堂教学效率

　　本学期深化课堂改革，落实学生主体地位，坚持以学生为主的上课方式，面向全体学生，提高对每个学生的关照度，激发学生对物理知识的渴望，让课堂上呈现学生乐于学习的积极状态。能合理引导学生自主合作、主动探究，让学生有更多的时间和机会，有效地参与到教学活动中来，促学生主动发展。

　　二．开展有效的教研活动，提高课堂效率

　　①重视集备，共同提高。

　　利用集备的时间畅谈课堂教学得与失，比如哪个环节设计很好，这个环节是怎么组织的，学生的思想活动是怎么样被调动起来了：或者是哪个环节感觉处理得不太顺手，哪个问题不能引起学生的思维活动等等，以此为今后的教学作以借鉴。

　　②重视听评课活动，提高课堂教学效率。真正做到集备，评课有效。

　　③重视资源积累，实现资源共享。

　　三．重视物理课堂教学的规范性，提高教学质量

　　教师要提供充分的条件，创设适当的情景，精心设计学生的学习活动，大胆放手让学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面发展。

　　四.重视质量检测，提高教师的命题能力。

　　每单元必测，测之有效，命题要依据课程标准要求、教材内容以及中考说明，难易要适度，题型要多样化，要体现物理学科的特点，要考出学生的实际水平。要注重对基础知识考查的力度，基础知识主要包括对基本概念、基本规律的理解和辨析、基本知识的掌握、物理现象的辨别、基本公式的应用、基本物理模型的建立等。

上学期学期工作计划 篇2

　　这个学期，承蒙学校领导的信任，我继续担任Xx班班主任，这是我担任班主任以来的第三个学期，此时此刻既感受到了巨大的压力，同时也充满信心，希望通过自己的努力能帮助Xx班在这个学期有优异的表现。

　　围绕着现在的实际情况，对这一学期的班主任工作做一些必要的计划。

　　第一，围绕上学期的实际情况对教室座位、宿舍进行调整。

　　第二，启动常规工作。领教材、收学费、住宿费和保险费以及书费等等。班级学生名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。

　　第二，做好开学过渡工作。刚开学，由假期转为学期。在很多方面都会出现很多不适应的地方。第一周，加强纪律方面的教育，加强课间、第三节晚自习、周末自习、宿舍的巡查。通过加强巡查，帮助学生尽早进入学习的状态。

　　第三，继续加强班级制度建设。在上学期取得的一些制度建设方面的经验基础上，修改《Xx班班级管理规定》使之更好地为班级的健康发展服务。对其中关于迟到、宿舍扣分、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使学生健康成长的效果更好。

　　第四，调整班级管理方式。在班级管理中，前面的工作似乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。不论你的成绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。

　　第五，重视学生安全管理。上学期和这学期刚开始时同一个学生断绝和班主任及其家人的联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对学生实际情况的把握，注意帮助学生调适心理，做好各项安全防范工作。

　　第六，帮助培养学生健全人格。我觉得对于一个高中生来说，他已经有了一定的是非观，对于校规校纪他知道应该怎样正确看待。常规管理应该去做，而不应该为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应该在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应该是对他有实际帮助的，否则没有必要进行。健全人格的培养对于高中生的重要性甚至与亚于学习。

　　第七，加强班级凝聚力。由于受各种各样客观因素的限制，作为班主任实在没有多少时间可以支配，用来做活动，帮助学生增进了解，促使班级凝聚力上升。但是，再困难这样的局面也应该有所改善，通过平时与学生相处的机会，不论是谁，都向他们强调作为一个集体的重要性，作为一个班级存在的最大意义是什么。加强对他们的引导。

上学期学期工作计划 篇3

　　本学期我带高二2班班主任，本班是一个普通文科班，是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新开始。经文理分班以后，学生学习的方向基本明确，针对全体同学而言，高二结束时的学业水平考试是第一关，这一关有一部分同学存在问题;高三结束时的高考是第二关，至于这一关，有的学生走文化课，还有一半以上的学生走艺体类。而当前学校每年高考的情况是，走文化课本科的很少，绝大部分都是艺体生，这就是这个学校的高考现状。除此外，如何教会学生学会做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容!

　　因此，梳理下自己的带班思路，明确个计划，特罗列如下。

　　1.放手、引导，让学生实现自主管理。

　　我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办?

　　这个工作，我主要做的是：

　　(1)不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作;

　　(2)积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团;

　　(3)促进班干部研究班级的问题并提出解决措施;

　　(4)打造班干部团队，分工协作、培养团队精神;

　　(5)通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;

　　(6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。

　　2.班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。

　　必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。

　　这个工作，我主要做的是：

　　(1)学习学校的规章制度;

　　(2)制定班级的相关规章制度，依法治班

　　(3)班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的'执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设。

　　3.建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

　　学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。

　　这个工作，我主要做的是：

　　(1)建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;

　　(2)班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉;

　　(3)优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递;

　　(4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼学生，也可以促进学生成长。

　　(5)依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学生;

　　(6)班级正确舆论的塑造等等。

　　4.关注学生成长、关心学生的学习、生活。

　　由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况，高二的第一学期需要做如下一些事情：

　　(1)学困生，大概是后15名，从现在开始主抓学业水平测试，督促其认真学习;

　　(2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率;

　　(3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。

　　(4)做人的教育，纪律教育;

　　(5)心理辅导工作;

　　(6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮助学生学业提升。

　　5.班主任的学习

　　班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他老师多学习，请教。

　　工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，改变学生。既要严格要求，又要爱护学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学习理论知识，多做有益的尝试、创新，希望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长。