尊敬的各位专家，上午好!
我们中学是一所镇办农村初中校，始建于1971 年，1998年迁入新建的教学楼，占地面积23100，建筑面积3174，现有教职工43人，学生304人。 几年来，我们在教育局党委、镇教育办的领导下，坚持素质教育改革，以科学发展观为引领，积极创办人民满意教育，取得了长足的进步。学校先后被评为县级红旗单位、综合治理先进单位、社会实践先进集体、市级绿色学校等称号。县运动会上我们连续获甲乙丙组第一、二、三名好成绩。
一、明确办学理念，引领学校可持续性发展
办学理念是一所学校的灵魂。根据我们的校情、师情、学情，我们确定了“培养习惯，学会方法，体验成功，享受快乐”的办学理念。确立了办家长满意、社会认可的现代化农村学校的办学目标。首先，“教育即习惯”，培养良好的学习、生活、交往、操守的习惯，有助于促进学生健康人格，良好道德品行，超众学习能力的形成。在一定程度上，决定学生的一生发展。其次，“教育就是叫人去思维”，学生只有掌握了方法，才能自主探究、自我教育、自我发展。学生掌握了方法，就能学会思考，学会感悟，学会观察，学会创造。学生掌握了方法就把知识转化成能力。
在这一理念下，我们坚持以培养习惯为抓手，以引领学生自主探究、自我教育为支点，为学生搭设成功的平台，享受学习生活的快乐，在快乐中成长。在此基础上，我们确立了教育原则：“承认差异，不承认差生;出错是学生的权利，引领是教师的责任;以学生喜欢的方式教育学生。”
在办学理念的指导下，我校积极构建高效德育管理体系，以培养良好的行为习惯为起点，狠抓规范落实，自我教育。以丰富的主题活动为载体，狠抓学生的个性特长的培养，为每个学生提供发展的平台。以浓厚学校文化氛围为着力点，狠抓学生的人文精神的培养，致力于学生审美情趣、文化素养的提高，以实践性德育为突破点，狠抓学生德育实践活动，把德育要求内化为学生的内在行为。为此，我们先后在三个年级针对学生的特点，如在七年级开展学规范、培养良好习惯的系列主题教育活动，让他们找准努力的目标，规范自身的行为，加强班集体建设，引导学生形成严谨、规范、向上、健美的精神风貌;在八年级结合传统节日，纪念日，开展爱国主义教育专题活动，邀请法制副校长召开法制主讲活动，结合环保，开展校园绿色行活动等;九年级以实践性德育为主要教育载体，积极开展服务性实践活动，提高学生的德育实践能力。通过系列德育活动，学生受到了全面的熏陶，提升了自我教育的能力，经历了求知做人的具体体验，享受到了实现自身价值的快乐。
在办学理念的指导下，我校积极构建高效课堂教学，让学生在快乐中求知。紧紧抓住课堂教学改革这一主阵地，积极推进落实“主体——和谐——高效”课堂教学模式，优化教学全过程，以改变学生学习方式为突破点引领学生学会学习，培养学生良好的学习习惯、思维习惯。我们以规范教学行为、集体备课研讨、精选训练题型，强化课后反思等为载体，引导教师以先进的教学理念为指导，注重学生的方法指引、思维训练、自主探究、减负增效。让学生以喜欢的方式参与到学习活动中来，让课堂充满活力、充满快乐。
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