农村中学生写作现状调查报告

　　在人类历史上，写作与文明同步，中华民族的文明史就是中华民族有写作活动的历史。下面是小编给大家分享的农村中学生写作现状调查报告，希望对你有帮助。

　　范文一：

　　一、中学生写作现状

　　我国历来有着重视写作的传统，魏文帝曹丕把写作抬举为“经国之大业，不朽之盛事”并非浮夸之词。从个人而言，写作能力是可以反映个人的综合水平。那么什么叫写作呢?奥地利著名小说家卡夫卡说过：“写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都灌注在里面”。但是与作家观点相悖的是：在同学们的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，假话、空话、套话多，作文水平低。很多中学生都把写作看成是难以应付的苦差使，苦不堪言。学生作文最宝贵的是言为心声，坦诚相待，可有的学生把作文仅仅是在‘做’文，习惯用公式化语言去粉饰和图解生活，满纸都是假话、空话和套话。对于纯真的中学生来说，是绝不情愿的，因此导致了学生对写作产生厌烦的心理。学生怕作文，可又不得不写作文，面对作文题目，学生无话可说，于是把华丽的词句堆砌起来，采用别人用过的、或老套的、老掉牙的事例。语言、内容空洞的多，实际的少;半僵化的多，富有灵气的少,文章失去了鲜活的生命力。俄国教育家乌申斯基说：“看着这些作文，很容易使人想到这大部分是一些用死记硬背下来的句子写空话的练习”。一篇几百字的文章就采用大量的从古至今的名人名言，中外古诗词。遣词造句上，很多作文满眼都是排比句、形容词，语言贫乏词不达意现象时有发生。如一位学生在作《不灵活要吃亏》的作文时这样写道：“我们村有一家姓王的人家，他们世世代代都以农业为家，农业收成也是一般一般，家境也不是很富有，长辈们叫他们世世代代要以农业为生，踏踏实实做一个粮农。我是排行第三，我要学习不只想做一个粮农，我和二哥一起要去学习，长大后我们一起考上了，当了老师……”。其实读者从文中也可以大概了解作者心里想要说的话，但作者在表达中错漏百出：人称前后不一致，用词不当，句子不简洁通顺。还有很多的作文是人云亦云，千人一面，众口一词：写眼睛不外乎“炯炯有神”，写鼻子不外乎“高高的鼻子”，写脸蛋一定“红得像苹果” ……按理说现在中学生每天接收的信息量之大，是以前的中学生无法想象的，接收的信息越多，思维就该越活跃。然而中学生却因此而迷失自我，对外界信息兼收并蓄，人云亦云，语言硬梆梆的缺乏灵气。