这样的人让我温暖作文

这样的人让我温暖作文7篇

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的这样的人让我温暖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

这样的人让我温暖作文1

　　生活多姿多彩，各种各样的事情都会让我们难以忘怀，有许许多多的人都会让我们懂得更多的道理，有这样一些人，她们的行动告诉我们什么是温暖。

　　时间匆匆的脚步，更迭者世纪的风景，经过寒冷的冬天，我们也迎来了变化无常的春天：有时冷，有时热；上午晴空万里，下午乌云密布；昨天短袖，今天毛衣……这些天气的变化，总让人猝不及防。

　　这天，应该是开学以来最冷的一天，一大早就听到舍友们在抱怨：好冷啊，这风得吹得我头像就像那些乱碰碰的草堆。我听着外面哗哗的风吹过的声音，赶紧钻进我的大棉被，我坐在床上担心着没有厚衣服穿的时候，她们都“狼狈不堪”的翻出自己的厚衣服。我们刚出门的时候，打开门的那一瞬间，寒风给了我们一个令人缩成一团的拥抱，我穿着两件衣服快速的回到教室。这时小怡走过来把我的手放进她的手心，“你怎么穿那么少，你的手都冷得像冰块似的。”我擦擦手，说：“没事，教室里会暖一点的。”

　　很快，许多的同学陆陆续续的回到教室学习，可能是人多的原因吧，教室很温暖，我也没有感觉到有多冷。大家都坐在座位上学习，我正打算去装点热水时，小怡拿着水瓶走过来对我说：“你要去装涉水吗？我帮你装就好了，反正也顺路，把瓶子给我吧。”我拉着她的手说：“不用啦，也没有多远的路，我们两个一起去吧。”她听后马上把我的水瓶抢过去边走边说：“你还是在教室待着吧，穿的那么少。”说完走了出去。她回来时还对我说：“先喝点水，拿暖身子也好，这样不会很冷的。”我不好意思的点点头，然后她就回到座位上学习了。

　　下课了，有些同学就准备挑战寒风，同学们成群结队的一起走出去，站在那儿，几个一起在迎接冷风，结果不一会儿个个都跑进来，那时他们把门关了起来，我正准备去打开门，通通风。小怡就走过来帮着我一起把门和窗都打开，然后几分钟后关上，我跟她坐在椅子上聊天，她突然从后面拿出一个带着温度的小袋子。“你拿着这个，这个是小暖水袋。可以暖暖手”她把暖水袋塞到我手里。那时我的身体一股暖流涌上心头，那一刻，我感受到了温暖。

　　一句简单的问候，一个暖心的行动，一个温暖的小暖水袋……这些都让我很温暖，很感动。她的行动让我感受到了温暖。

　　也许我们总是认为生活平淡无比，当有色彩光临我们的生活时，我们就会被那些生活中的小细节吸引，被那些普通的人感动。

这样的人让我温暖作文2

　　初见他是在一个阳光明媚的下午。我正在走廊上打扫卫生，听见脚步声，我微微抬起头，正好对上了一双含笑的眼睛。他正朝我走来，手上拿着一本语文书，一副眼镜衬得他越发儒雅。他看见我，就朝我温和地笑笑，我看着他，心里暖暖的。

　　后来，他成为了我的语文老师。每次上课，他都会用笑容感染每一位同学，用生动形象的讲解帮助每一位同学理解难题。自从他给我们讲课，我就渐渐爱上语文课了。

　　但尽管如此，我还是不敢主动去接近老师，这是因为我从小就喜欢封闭自己，一种天生的怯懦让我时时莫名其妙地不敢去接触他人，尤其是遇到辈分比我高、年纪比我大的人。我总是被困在怯懦的笼子里，无法挣脱。

　　有一次，我遇到了一道难解的阅读题目，百思不得其解，问了周边的同学，也没有一个能够答得上来。“怎么办呢？要不就去请教老师吧。可是，老师每天都那么忙，他会不会感到厌烦呢？”一番复杂的矛盾斗争之后，我终于鼓起勇气，来到老师的办公室前，犹豫了一下，举起手轻轻地敲了敲门。

　　“进来！”里边传来老师的'声音，我深呼吸，平复着自己的心跳，然后才小心翼翼地走进去。

　　夕阳的余晖正照在他的身上，调皮的阳光和他写字的笔一起玩耍着，他依然在认真地备课，研究课文，光线沿着他的轮廓为之镀上了一层金色。我轻轻地走过去，他抬起头来，冲我笑笑。“我有道阅读题想请教你，严老师！”“哦，好的！快告诉我是什么样的题目？”他笑着扬起手招呼我过去，我的紧张一下子就消散了许多，取而代之的是一种温暖。他站起来，拿了把椅子叫我坐下，笑着说：“你学习成绩一向不错，到底是什么难题把你难倒了呢？”说完，老师就开始给我讲解题目了。顿时一股暖流包围了我，原来，他并不会因为自己的繁忙，而对我感到厌烦，原来我之前的那些胡乱想法都是在吓自己。

　　在我兴奋之际，老师帮我倒了杯茶，“喝点水吧，你有点感冒呢！”我有些奇怪：“老师，你是怎么知道我感冒的？”“你上课时咳嗽，我当然知道啦！”老师笑了，像个阳光的大男孩，这笑容融化了我冰冷的心墙，让我觉得一股暖流从指尖流向了全身，我的心变得火热：不能辜负老师的期望，要做一个开心、温暖的人。从那以后，我战胜了内心的怯懦，变得开朗、活泼起来。

　　他，就是这样的一位老师，温文尔雅，体贴随和，他用和蔼的笑容温暖了我，用温柔的话语感染了我，这样的一位老师，让我心里暖暖的。

　　有这样一个“暖男”老师，真好，真好……

这样的人让我温暖作文3

　　那个下午，我的心暖暖的。

　　放学前的最后一节体育课，我站在旁边观看我们班的篮球赛，同学们打得激烈十足。这时大部分同学都抱成一团，原来是在抢球。突然，一声大叫从人群中传出：“拿到了！”只见小夏带球冲出了包围圈，刚跑几步似是手一滑，手中的篮球侧飞而出。我还来不及反应，球就以迅雷不及掩耳之势砸中了我的脸。

　　啊！我低头呻吟一声，顺势用手把球拍了回去，旋即传过身去。我紧紧地捂住嘴巴，因为嘴唇疼得紧。好一会儿我才转回去，却看到同学们依旧打得不亦乐乎，小夏似乎也没有注意到我，若无其事继续打球。我的心里失落极了，犹如有一块千斤巨石压住在胸口上一般。

　　放学了，我忍着委屈独自走出校门。慢步走在小道上，随手拿出一张面巾纸往嘴上一抹，望着纸上殷红的血迹，只觉得更加地难受了，泪珠也滑落我的面庞。

　　正在我黯然悲伤之际，身后传来一阵急促的脚步声。一道身影快步地追上了我，是小夏。他大口喘着气，边走边道：“可算是追上你了，幸好你还没走远。”此时我已慌忙擦去了脸上的泪痕，故作镇静道：“你找我有什么事吗？”他上气不接下气：“你似乎体育课上被我用球不小心砸到了，真是抱歉。我刚刚去学校对面的便利店拿了包白砂糖，班主任说过，嘴唇出血抹些砂糖在唇上可以止血。”说完，他便从口袋里掏出了一包食用白砂糖。

　　我正惊讶于他竟发现了我嘴唇受伤的事，他却将白砂糖递向了我，笑嘻嘻地道：“是你来还是我帮你啊？”我说我自己来，他看着我把白砂糖抹在了嘴唇上，就问：“感觉好些了吗？”我抿了抿嘴唇，说：“嗯，砂糖甜甜的，唇上的疼痛感也减轻了许多。”小夏笑着说道：“才不是这样呢，白砂糖可以抑菌，你可千万不要吃了！”语音一落，他边侧过身边抓住了我的肩膀，汗珠从他的脸庞滴落在衣袖上，小夏轻声说：“先走了哦，祝你早些好起来。”他拍了拍我的肩膀，便转身离去。

　　我望着小夏的背影，觉得此时的他分外高大。舔了舔唇角的砂糖，就像甜得不能再甜的蜜流入口腔，再滑进喉咙里。凝视着小夏渐渐模糊的身影，此前的伤痛与委屈，皆是一扫而空。取而代之的是小小的欣喜。

　　那个下午，那个亲切的同学，令我感动，令我温暧。