《再见了亲人》的说课稿

　　一、说教材

　　《再见了，亲人》是九年义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元第一篇精读课文，在本单元学习中起着重要的作用。课文记叙了1968年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文以情为线索，采用直接抒情和间接抒情的表现手法，记述了三个有代表性的人物：大娘、小金花、大嫂，引入那些令人难以忘怀的往事回忆，把现实的告别场面与往事结合起来。全文感情真挚,语言凝炼,句式参差多样,篇幅较长,是一篇训练学生语言文字的好文章,也是训练学生朗读的好教材。针对本课特点结合高年级阅读教学要求，确定本课教学目标如下：

二、说目标

　　字词句教学始终是最基本的基础知识教学，因此确立a类目标为：

　　1、学会本课12个生字，联系上下文理解“雪中送炭”、“同归于尽”、“唯一”等词语及重点句含义。

　　2、了解同一内容不同说法的句子表达效果的不同。

　　3、有感情地朗读课文，在课文前三个自然段中选择一段背诵下来。

　　因为朗读是语文教学中最重要的训练;佳句妙语的背诵积累，是提高写作水平的一种有力方式。

　　确立b类目标为：

　　1、继续练习从内容体会思想。

　　2、理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。

　　学生在体会中心的同时培养情感态度价值观，据此确立c目标为：培养学生的爱国主义和国际主义精神。

三、说教学重难点：

　　因为课文涉及的时代背景距今较远，小学生对抗美援朝故事存在着较大的认知障碍。因此，我确定本课的教学重点是：体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，学习课文用具体事例来表达中心的写作方法。难点：通过朗读和想象，再现典型场面、典型人物，受到爱国主义教育。