绿色网络,伴我成长说课稿

各位评委、各位领导、老师们：

　　大家好！今天我说课的题 目是《绿色网络，伴我成长—— 一目了然看图表 》。

　　一、教材分析

　　本课是 初中 的信息技术 教材 七年级下学期 第二单元第六课 内容 。 它 是 本单元中 的最后一课，让学生感受到所学知识在实际生活中所能发挥的巨大作用，将本单元学习推向了一个新层次。

　　我根据吉林省颁布的《中小学信息技术指导纲要》 我 确定了如下的教学目标及重点难点。

　　知识与能力

　　1 、体验利用电子表格整理、分析信息的基本过程，掌握表格处理信息的方法。

　　2 、通过对学生上网程度调查问卷的整理、分析， 培养学生整理、分析数据的能力。

　　过程与方法： 通过主动整理、教师演示、任务驱动，让学生学会科学的学习方法，在完成任务中主动探究。

　　情感态度与价值观： 学生深刻的认识到科学上网，安全上网，远离网瘾，增强信息意识。

　　教学重点： 表格数据的整理。

　　教学难点： 合理选择图表类型分析数据，解读信息背后的信息，生成新的信息。

　　二、学情分析

　　本课的教学对象是初一学生，学生在以前学习中已经熟练掌握了电子表格的基本操作，而图表是建立在数据的基础上的，有了前面良好的基础，图表的操作将会相对容易些。

　　三、课前准备

　　课件 PowerPoint 、还需要 Excel 文件 3 个（调查问卷表、调查问卷汇总表、竞赛包含 4 个研究表，每个研究表四组各选其一） 及 学案，采用“速龙多媒体网络教室”将文件传到每台学生机。

　　四、 教法阐述

　　在教学中，采用多种教学方法：调查问卷法 ，操作演示法，巡回指导法，任务驱动法，小组合作法，对教学内容进行阐述。

　　五、 学法指导

　　本课教给学生的学法是 “ 接受任务 —— 思考讨论 —— 合作 探究 —— 一展风采 ” 。学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

　　六、 说 教学过程

　　课前对学生分组，根据班级实际情况，分成四组， 每一组 选派一名学生为小组长

　　（一）“调查问卷 ”导入新课

　　设计意图： 鼓舞学生敞开心扉认真填写问卷， 学生进入教师所创设的教学情境，如何帮助青少年摆脱网瘾，成为全社会越来越关注的问题，贯穿于本课的始终， 把问题融入生活中，避免单一的教教材。

　　（二） 自主探究 ，获取新知

　　设计意图是： 让学生自己摸索， 在实践中掌握基本技能， 培养动手能力。 同 时对“结论”分析，掌握班级网瘾状况， 进行情感教育 。

　　（三）小组竞赛 ，教学评价

　　设计意图： 在师生、生生互动 中 ， 进一步体现四种常见图表类型及功能，同时 体现了学生团结协作的精神， 体验成功的喜悦 。

　　（四）  课堂总结，巩固新知

　　设计意图：知识巩固，再现重难点，激发学生学习积极性 。

　　（五）展示作品，拓展延伸

　　利用图表反应数据统计问题应用于各个领域，电子表格还有很多其它的高级制图功能， 展示作品，激发学生的求知欲。

　　总之，本课的 教学设计理念 是： 采用 “ 学生主体，教师主导 ” 的教学模式和师生交往 、 积极互动、共同发展的 教学理念，体现了以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以发现为宗旨，以感悟为目的的教学理念。使同学们 对枯燥的电子表格有一全新的认识 。 圆满地完成了本课的教学任务！让每个学生尝到成功的喜悦。 我的说课到这里就结束了，请评委老师多加指导！