湘教版《小姑娘的朋友》教学设计范文

　　教学目标：

　　1.认识本课的16个生字，会写其中的7个生字。

　　2.熟读课文，明白课文讲了一件什么事。

　　3.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。

　　教学重、难点：

　　重点：学会本课的生字、词。

　　难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。

　　教学准备：

　　生字卡片。

　教学安排：三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前导语：

　　有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢?

　　二、板书课题，初步感知课文。

　　1.板书课题：小姑娘的朋友

　　2.借助拼音，自由朗读课文。

　　3.老师范读课文，学生边听边把生字做上记号。

　　三、出示生字卡片，学习会写的字。

　　1.借助拼音读词。

　　2.指名读，师生听后纠错。

　　3.自学生字，思考如何记忆字形。

　　学生甲：我用熟字加偏旁的方法记住了“邻”是“令”加上“阝”。学生乙：我比较“钉”、“盯”后记住了“盯”和“钉”的偏旁不同。

　　学生丙：居是“尸”加上“古”组成的。

　　4.老师对难字进行指导。

　　孩：左右结构，右边的笔顺是

　　换：左右结构，右边的笔顺是

　　澡：左右结构，右边上面是“品”，下面是“木”。

　　5.学生自由练写，老师巡视指导。

　　四、出示认读字，读准字音。

　　1.出示认读字卡处。

　　wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ

　　喔 啄 馒 垂 圈 哎 吭 凳 底

　　2.教师教读，自由练读，指名读。