教学目标：
知识与技能
1.认识13个生字，学会词语“今天、礼物、邻居、晚上、主意、祝福、摸头”等。
2.认识“把”字句。
3 .了解课文内容，会有感情的朗读课文。
情感目标
1.让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤培养。
2.教育学生要尊重孝敬自己的父母。
教学重点：
朗读背诵课文。
教学难点：
体会我画的画和妈妈说的话的含义。
教学准备：
1、多媒体课件
2、布置学生了解自己及妈妈的生日是哪天。
教学过程：
一、导入
1、小朋友们，今天老师要带大家到果园里去摘果子，高兴吗？（课件出示带词的果树）。
2、指名读。
3、今天小朋友们表现非常棒，所以老师要送给大家一首非常好听的歌曲，想听吗？（课件出示《生日快乐》歌，师生共同拍手唱歌）
4、你们知道这首歌曲的歌名吗？在什么时候我们能听到这首歌？（出示“生日”），今天是谁过生日了？（出示“妈妈”），你此刻最想说什么？（出示“快乐”）
5、出示课题（妈妈生日快乐），齐读课题。
二、初读课文，整体感悟。
1、学生自由读课文，标出自然段序号。
2、读完课文，你知道了什么？
3、小朋友们真会学习，知道的还真多。
三、以读代讲，读中感悟
1、指名读第一自然段
（1）妈妈生日这天，“我”在想什么？（指导读带？的句子）
（2）我想到了吗？（指导读“我想了半天也没想出来”，重点读“半天”，说明我想的时间很长。）
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