“海尔现象”：没有任何借口，体现出的是一种负责、敬业精神，是一种服从、诚实的态度，是一种完美的执行能力。
一：家校协作、互通共育
二：三级预习、由粗到细（寒暑假大预习----每周末中预习-----课前小预习）
三：划分课堂、关注差异（标准：规范、活动、有效）
有效实现教学目标环节-----30分钟（预习展示、教师点评、学习新知识、学生质疑、总结提升）做到：“三讲”（核心问题必讲、疑点问题必讲、思路方法必讲）“三不讲”（独立解决的问题不讲、不讲也会的问题不讲、过偏过怪的问题不讲）
巩固教学成果环节------10分钟（检测）
当堂讲评总结环节------5分钟
四：作业灵活、兼顾个体（有针对性、开放性）
五：批改作业、注重激励（作业批改要到位、激励评语要恰当）
六：课后辅导、缩小差距（教师跟踪、学生合作）
七：周清月清、巩固成果（命题方面、激励方面）
效果：一是减轻了学生课业负担，促进了学生综合能力提升（习惯逐渐养成、能力稳步提升、成绩突飞猛进、减负落到实处）。二是强化了教师责任意识，促进了教师的专业发展（强化责任意识、团队意识、质量意识、科研意识）
牢记：一个目标----永争第一；
两个故事-----希望就在前方、从内心决定要拿第一；
三句话-----我教我管我负责、我学我研我提升、我苦我累我快乐；
四首歌-----《国际歌》、《爱的奉献》、《敢问路在何方》、《明天会更好》
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