《滕王阁序》是人教版高中课标教材必修五第二单元的课文，需要了解文中出现的典故，结合语境理解典故在文中的表达作用。
【教学目的】
1.背诵全文。
2.了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。
【教学重点】
1.理解基础，熟读本文直至背诵。
2. 领会情景交融的写法，感悟语言。
3. 掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。
教学时数：3课时
【教学步骤】
第一课时
一、导语设计
课前出示一段中学生创作的文言习作：
悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨。哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶......
(孔立新主编《高考状元作文》P271，文汇出版社)
大家相信吗?这段文字出自一位17岁的高中生之手。
1999年，这位同学参加了上海市高考，以一篇洋溢文言气息的作文获得了高考作文满分的好成绩!华东师范大学中文系教授、上海高考语文阅卷中心组组长王光祖先生对他的作文评价是："思想严密，层次清楚，语言老到，体现出良好的语言素养。"
而今天，我们要学习的文章其作者则是一位1300多年前的神童，这就是写作了千古名篇《滕王阁序》的“初唐四杰”之首――――王勃!
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