守望,守望啊,也不知为啥选用了这个题目。
记得一个同学跟我说过:看你那样是在韬光养晦,等待时机么?"韬光养晦",呵呵,这话说的,什么叫韬光养晦哦,估计大概蛮有可能就只是一般的客气用语。关于这个词,是邓继承了周的外交政策——和平共处五项基本原则,进而延伸为韬光养晦,低调的发展国力,不称霸。至于我,呵呵,哪有那样的胸襟与抱负啊,只要不在平凡中平庸就好了,尽量做最好的自己那也就算是对得起父母了,可是要怎样才能做到?
守望,可以说是对未来一切美好事物的憧憬吧。想象归想象,现实是很骨一感的,要想守望有结果,还还得付出艰辛的努力。小时候看电视,见到领导在主席台上演讲,下面坐着的人都在认真聆听,于是我有了一个梦想,长大以后也能够做大官!呵呵,似乎,从幼儿班到现在一直都没有用实际行动去践行这一梦想。更糟的事,记得小学老师给的评语是:上课不积极回答问题!回答问题,这可是在学校最能够锻炼自己演讲方面能力的,而我却一直都没有抓住这个机会。长大了,现在想想,那个梦想太幼稚了,现在的我很是淡定,要去争个啥呢,平平淡淡的、坦坦荡荡的去对待一切,该是我的终究是我的,谁也抢不走,即使被抢走了那又能怎么,不是我的终究不会是我的,抢也抢不来。虽说是这样,但是还是对自己蛮失落,既然有了一个梦想,为啥开始的时候不能执著的追求呢?一点都没有为了那个梦想努力过。
守望,小学的守望是能进一所好的中学,这个守望我如愿以偿了,进了我们县考取一中人数最多的学校。初中的守望是能够进一所好的高中,这个守望也实现了,考上了一中。高中的守望,当然是进一所较好的大学,这个悲剧了,大学没上成,反而去了复读学校。现在想想为什么会那样,我想估计是那个时候处于思想的塑造期,什么叛逆啊,什么早恋啊(当然这个没有),什么愤世嫉俗啊,什么乡土气息啊,等等什么什么的……在这三年中,高一的时候不太会为人处世,虽然品质还不错,但是做事过于固执,过于较真,有时还任性,(大学里面,似乎还有那时候的影子,这是后话,慢慢道来),到了高二也许是在一开始就意识到了这个问题,爸妈的教导也蛮多,为人处世,确实是一个相当重要的问题。在坚持自己的原则和道德底线的基础上,怎样才能同各色各样的人融洽相处,怎样才能得到人们的认可?这个问题一直都存在,但是一直也没有解决好。这是在思想上没能改造自己的地方,导致了学习有时候不能精力集中,还存在一些其它的心思,在加上学习貌似不是太努力,智商也不是太好,所以在高三的一年奋斗后也未能力挽狂澜,最终惨败在高考的阵营上。现在回想一下,高中的三年还是很美好的三年,是思想塑造形成的时期,在这三年,遇到了很多很好的同学,得到了他们无私的帮助和关怀。记得是高一的时候,脚骨折了,有如此多同学把我从宿舍背到教室,又从教室背到宿舍,把饭端到我的面前,洗脚水也给我准备好,上厕所也掺着我,这在里,再次衷心的感谢你们了!也许你们看不到,但是我相信好人一定是会有好报的。还有很多感人的事和一些情愫就不一一道来了(拒绝八卦)。
守望,在补校。话说,这是很煎熬的一年啊,刚踏进补校,应该是从高考完后开始,心情就是如此的沉重。进补校的当天碰到了高三的班主任,我没有和他打招呼,总感觉相当的不好意思,可能班主任也非常了解我们这类人的心情,他很坦然的从我的身边走过,也没有说什么。后来想这事,总是觉得不好意思,再怎么样也应该和老师打一声招呼的。补校的这一年,先不谈成绩,可以说,这一年,在心灵上是得到了很大的改造的,以前的某些不好的习惯,不好的思想,为人处世方面,有了很大的改进,可以说是有很大的进步的。自认为素质相比以前是提高了不少,很多事情也想的很明白了,淡定二字很重要,时刻要保持平常心,与人为乐,与人为善,不要去争什么,要明白绝对公平的事是不存在的,有时候何尝不用"宿命"去解释某些事情呢,有很多事情别人是帮你解决的,最多的只是辅助一下,最终还是要自己想明白,自己想办法解决,还是要靠自己努力,自己去拼搏、奋斗,命运是掌握在自己的手中的。只要心态好了,什么事情做起来也更有劲头了。当然,这一年的守望还是悲剧了,还是未能进一所好的大学。主观原因,还是在于自己,为啥不能把平时的水平发挥出来呢,这是为什么呢?对于这事,现在心情已很平静,宿命嘛……
守望,在大学。怎么说呢,有太多的事,有太多的想法,有太多的太多,难忘的,难过的,伤心的,伤感的,失落的,失意的,得意的,真的,假的,……来大学时,爸爸送的我,姐姐和一个同学去车站接的我,学院的几个志愿者帮我把行李送到了宿舍,姐姐和同学帮我把一切都搞好了晚上才打车回去,爸爸陪我住了一一夜,第二天才走……貌似太琐碎了啊,呵呵。进了大学,当然一切对我来说都是那么的新奇,摆脱了高中时候的重担,终于轻松了。对于我现在的学校,二本的,占地面积小了点,开学比其它学校早了一点,放假比其它学校晚了一点,作业多了一点,老师差了一点,教学设备老了一点,公寓差了一点……等等的很多点……
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