沁园春雪课堂实录

　　各位老师，下面就是沁园春雪的课堂实录，请看，希望可以帮助大家。

　　沁园春雪课堂实录

　　一、 导入：

　　１、PPT《沁园春·雪》书法作品  殷秀梅唱词 等待上课

　　师：老师希望看到同学们一张张灿烂的笑脸和一只只高高举起的手。都把手高高地举起来吧！

　　２、（PPT 画像）

（板书）

二、第一乐章：诵读感悟

㈠、读得正确流畅

　　１、师：这是一首韵律优美的诗。让我们一起走进诗歌学习的第一乐章诵读感悟。（PPT）大家先把诗歌读一读，我提一个基本要求，就是力争做到读得准确，读得流畅。

　　生：散读  师行间倾听

　　２、师：哪位同学愿意站起来试一试的？

　　生：读

　　师：嗯，声音响亮，正确流畅。你为我们这节课开了一个好头，谢谢！

　　3、师：有两个字的读音我要特别提醒同学们留心一下：竞折腰，读zhé，稍逊，这个字读 shāo。同学们把它在课文中注一下。咱们一起来读一遍。

　　生：读词语

　　4、师：大家认为朗读诗词要达到哪些要求啊？

　　生：有感情

　　生：读出节奏

　　生：读准字音

　　生：读得流畅

㈡、读出音韵美

　　１、师：刚才有同学说到节奏，的确是这样，读准了节奏和重音，我们就能将诗歌读得抑扬顿挫，感受到它的音韵美。

　　２、师：（PPT 出示前三句）大家看词的前三句，应该在哪里停顿呢？那么重音呢？哪几字作重音处理？

　　生：散说

　　3、师：英雄所见略同，咱们一起来读一读。

　　生：读

　　师：这就读出抑扬顿挫的效果了。

　　4、师：现在，同学们和同桌一起读这首词，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。

　　5、师：好了？我们再来一起把课文齐读一遍。

　　生：齐读

　　师：这一遍读得很有韵味儿。听了大家朗读，我感觉这首词就像一首歌一样韵律优美。