三维目标
1.知识与能力： 了解王羲之简况和当时的时代背景，把握文章主旨;掌握文中重点词汇和句式。
2.过程与方法：组织学生合作交流，疏通文句，理清思路;在诵读中把握作者的情感。
3.情感目标：感受大自然的美丽，确立人生苦短、时不我待的积极乐观进取的人生观。
教学时间：2课时
教学过程
第一课时
教学重点：把握一、二段作者的情感。
一.导入
通过书法作品《兰亭集序》导入课文。
1.你知道王羲之是在什么状态下创作出《兰亭集序》的吗?
2.由书法美来领略文采美。
二.相关知识
1.题目解说
兰亭，是东晋会稽郡山阴县(今浙江绍兴)城西南郊的名胜。其地有湖，“湖南有天柱山，湖口有亭，号曰兰亭”。东晋建立后，南渡的中原士族在山水清丽的会稽广置园田别业。风景幽绝的兰亭，就成为当时的社会名流们聚会游玩的地方。永和九年三月三日，时任会稽内史的王羲之，邀集友人谢安、孙绰等41人在兰亭集会，当时要求每位作四言、五言诗各一首，事后汇集成集子，提名为《兰亭诗》，由王羲之将各人诗作一一记录，还作了一篇序，记叙其事，这就是《兰亭集序》。
2.作者简介
王羲之，字逸少，原籍琅琊临沂(今属山东)，后迁居山阴(今浙江绍兴)，官至右军将军，是东晋大书法家，被后人尊为“书圣”。他所写的《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。
三.文本研习
(一)研习第一段
1.朗读第一段，学生对照注释，合作交流，疏通第一段。
2.第一段可用文中的哪一个词加以概括?(明确：乐)
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