（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
学习目标
①有感情地诵读课文，体会诗歌的思想感情。
②学习快速默读，筛选、概括要点的阅读方法。
学习重点
1、把握内容，发挥联想和想像，体会诗人的感情。
2、体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美。
学习难点
1、认识科学的神奇与人类的伟大。
2、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
学法指导
朗读法、讨论法、联想想象法
课前准备
预习课文，结合生物课了解生物的进化；利用网络或书籍查阅有关化石的资料，搜集有关资料；了解化石，有条件可组织学生参观相关展览，进一步了解生物进化的过程，为学习本课做准备。
导入新课
有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗? 让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗《化石吟》。
【自主学习案】自主学习，秀出风采
一。水滴石穿，夯实基础
1.你能给画线的字注上拼音，或根据拼音写出对应的汉字吗？
潜（ ）行 档（ ）案 躯壳（ ） 卓（ ）越 幽（ ）雅 háī（ ）骨
猛mǎ（ ） cōng（ ）茏 思xù（ ） guǒ（ ）藏 奇huan( )
2.解释词语
（1）腐朽： （2）潜行：
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