一、导入
师：上课前，老师想和大家聊聊：歌星、演员、运动员，你喜欢那些人?诗人、作家、科学家，你对谁的印象最深刻?你们想知道老师崇拜的名人是谁吗?(引出诗人李白)
师：说说看，李白是一个什么样的人?学生交流收集的资料，并小结：如果说唐代诗人多如天上的星星，那么李白就是星星中最亮的那一颗，他在文学上的辉煌成就，令后人望尘莫及。今天，我们一起来学习李白的一首诗。
(板书课题)请同学们齐读课题。(师提示注意读准题目中的生字)
二、新课
(一)、引导自学
师：很好，都读正确了。诗的题目中出现了一个“送”字，我们就知道这是一首送别诗了。那围绕这个“送”字你们可以提出哪些问题呢?
生：谁送谁?
师：真聪明，我把这个问题记下来(板书)。谁接着提?
生：在什么地方送?
师：好的，也记下你的问题。板书：在哪送
生：在什么时候送?
师：也不错，也记下。板书：何时送
生：怎么送?
师：太好了。这是个最棒的问题。板书:怎么送
生：送到哪?
师：很好。板书：送到哪?
生：为什么送?
师：不错。板书：为什么送?
师：同学们真不简单，围绕一个词提了这么多问题。这些问题的答案就在诗文中。俗话说：“书读百遍，其义自见”，同学们认真读读古诗，把答案找出来了，诗的意思也就明白了。现在，老师给同学们两个友情提示，谁给大家读一读：
(教师课件出示)
(1)正确流利地朗读古诗、要读出古诗的节奏感，
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