韩愈《与于襄阳书》阅读答案

　　韩愈的《与于襄阳书》以士欲进身场名、建功业须前辈援引，而前辈之功业盛名又须有为的后继者为之传扬为论点，入情入理。

　　与于襄阳书

　　韩愈

　　七月三日，将仕郎守国子四门博士韩愈，谨奉书尚书阁下：

　　士之能享大名、显当世者，莫不有先达之士，负天下之望者为之前焉。士之能垂休光，照后世者，亦莫不有后进之士，负天下之望者为之后焉。莫为之前，虽美而不彰;莫为之后，虽盛而不传。是二人者，未始不相须也。然而千百载乃一相遇焉!岂上之人无可援，下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上，上之人负其位不肯顾其下，故高材多戚戚之穷，盛往无赫赫之光。是二人者之所为皆过也。未尝干之，不可谓上无其人;未尝求之，不可谓下无其人。愈之诵此言久矣，未尝敢以闻于人。

　　侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?抑未闻后进之士，有遇知于左右，获礼于门下者，岂求之而未得耶?将志存乎立功，而事专乎报主，虽遇其人，未暇礼邪?何其宜闻而久不闻也。

　　愈虽不材，其自处不敢后于恒人。阁下将求之而未得欤?古人有言：“请自隗始。”②愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急，不过费阁下一朝之享而足也。如曰“吾志存乎立功，而事专乎报主，虽遇其人，未暇礼焉”，则非愈之所敢知也。世之龌龊者，既不足以语之，磊落奇伟之人，又不能听焉，则信乎命之穷也!

　　谨献旧所为文一十八首。如赐览观，亦足知其志之所存。愈恐惧再拜。

　　(选自《古文观止》)

　　〔注〕①于襄阳，名由页，字名元，深得唐德宗器重。因做过襄州大都督，故称于襄阳。②燕昭王欲招致天下贤才，问计于郭隗，郭隗回答：“王必欲致士，请自隗始!”

　　相关试题及答案

　　15.下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A.士之能垂休光休：停止 B.是二人者，未始不相须也 须：依赖

　　C.是二人者之所为皆过也过：不对 D.未尝干之 干：请求

　　16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是

　　A.①然而千百载乃一相遇焉 ②今乃亡赵走燕

　　B.①负天下之望者为之前焉 ②积土成山，风雨兴焉

　　C.①岂上之人无可援 ②行李之往来

　　D.①亦足知其志之所存 ②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

　　17.请用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是

　　侧闻阁下抱不世之才特立而独行道方而事实卷舒不随乎时文武唯其所用岂愈所谓其人哉?

　　A.侧闻阁下/抱不世之才特立而独行/道方而事实卷舒/不随乎时文武/唯其所用/岂愈所谓其人哉?

　　B.侧闻阁下抱不世之才/特立而独行/道方而事实/卷舒不随乎时/文武唯其所用/岂愈所谓其人哉?

　　C.侧闻阁下抱不世之才/特立而独行道/方而事实卷舒/不随乎时文武/唯其所用/岂愈所谓其人哉?

　　D侧闻阁下抱不世之才/特立而独行/道方而事实卷舒不随乎时/文武唯其所用/岂愈所谓其人哉?

　　18.下列对原文的理解，不正确的一项是

　　A.作者认为，自己虽然不是人才，可是立身处世从来不敢落后于那些一般的人。

　　B.作者认为，读书人享有大名的原因，是有先通显而负天下众望的人做其引导者。

　　C.作者认为，是下位之人恃才傲物、上位之人不肯屈尊下顾导致二者不能“相须"。

　　D.作者在文中既表现了自己积极仕进的心情，又对达官贵人提出了尖锐的批评。

　　19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1) 莫为之前，虽美而不彰。(3分)

　　(2) 故高材多戚戚之穷，盛往无赫赫之光。(3分)

　　(3) 谨献旧所为文一十八首。如赐览观，亦足知其志之所存。(4分)

　　【答案】

　　15.A

　　16.D

　　17.B

　　18.D

　　19.(1) 没有人做他的引导者，即使有美好的德才也不会彰显。

　　(2) 因此有才能的人往往处于忧伤的困顿之中，身居高们的人也没有发出显赫的光辉。

　　(3) 我恭谨地呈上过去写的十八篇文章，如果承蒙您给看一下，也足够了解我的志向所在。

　　【解析】

　　15.试题分析：此题可以将各个解释放入各自的中具体语境(上下文语境)中去贯通文意。休：壮美。

　　16.试题分析：A.副词，才;副词，竟、反而。 B.语气助词;兼词，于此。C.助词，的;助词，取消句子独立性。D.均为代词，代自己。

　　17.试题分析：做“古文断句题”时，要在通读全文、了解文段主要意思的基础上，再根据文意和常用的断句方法加以判断。常用的断句方法有：①准确划分句子的结构成分;②弄清对话的施受和引语起止;③借助发语词、关联词、语气助词等划定句子的起始;④依据古文句式整齐的特点断句;⑤根据固定句式断句。本段文字，了解大意并不困难，断句主要看句子结构和语气词即可做出所断位置的判断。只需把握四个选项断句的区别点，再联系语境、句义的完整性，认真比较，便得出答案。

　　18.试题分析：解答此题，需要学生通读全文，找到相关段落，从中概括、归纳人物的言行。文章并无批评之意。

　　19.试题分析：文言翻译题通常涉及若干文言现象，重点是把握好关键词及特殊句式，了解阅读材料所涉及的文言现象。得分点分析：(1)“莫”、“美”、大意各1分。(2)“穷”、“赫赫”、大意各1分。(3)“谨”、“赐”、“足”、大意各1分。

　　拓展阅读：韩愈《与于襄阳书》赏析

　　看来韩愈求官心切，总是要强词夺理，倒错逻辑的。求官与上进并行不悖，无可非议。为求官而生拉硬扯、因果倒错就偏执了。试问，韩愈最尊崇的圣人之一：孔子，一生未获任何君主重用，其光华难道不是照样永照后世吗!圣贤与其后继的传承，与他们是否富贵、高官厚爵没有丝毫关系。圣贤的光辉来源于他们的思想，后辈的继承在于万众的认同才得以留传而永垂不朽!老子弃官仙游，《道德经》至今留传;庄子曳尾涂中，逍遥游何其逍遥!

　　本文分为三段。第一段泛泛而谈“先达之士”应与“后进之士”。相为知遇的道理，这样，虽将对方捧为“负天下之望者”也不显得阿谀，虽标榜自己为“高材”也不显得狂妄。第二段以“侧闻”的形式赞誉对方，显得客观，这样，既便于自己表达，也使对方不觉得突兀而乐于接受。最后，在第三段中，用描述自己生活的窘迫状态来争取对方的同情，以求得侥幸任用的机会。本文的写法，虽给人以不卑不亢的感觉，但难免有仍有攀附权势之意。

　　于襄阳，名頔(dí)，字允元。他在公元798年(贞元十四年)任襄州刺史，充山南东道节度观察使。不久，他又自请将襄州升格为大都督府。中唐以后，中央政府拿方镇无可奈何，唐德宗只好同意他当了襄州大都督。因为于是襄州长官，所以此书称他为于襄阳。据《旧唐书》卷一三《于頔传》载，于頔为人“横暴已甚”，却官运亨通，因而“自以为得志，益恣威虐”;他任襄州刺史时“专有汉(水)南之地，小失意者皆以军法从事”;由于德宗姑息，他“公然聚敛，恣意虐杀，专以陵上威下为务”。这些情况韩愈也应当有所“侧闻”，可是此文多少还有为他迎合奉承之意。为了求官，不得不如此，韩愈此举难道又是张九成所谓“其文当如是，其心未必然”吗?