登鹳雀楼教案

登鹳雀楼教案范文集锦六篇

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的登鹳雀楼教案6篇，欢迎阅读与收藏。

登鹳雀楼教案 篇1

　　教学目标：

　　1．能用自己喜欢的方法去认字，巩固看拼音识字的能力。

　　2．读诗体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思并会背诵。

　　3．认识本课的八个生字，学会笔画“竖折”，并学写“山、日”。

学习重点：

　　1．能借助拼音认字读古诗。

　　2．正确有感情的朗读古诗，学习新笔画。学写生字。培养学生的阅读和识字能力。

教学难点：

　　体会古诗的节奏感和音韵美。

教学准备：

　　录音带、生字卡片、多媒体.课件。

教学过程：

一、导入新课

　　1．今天老师带你们去一个地方旅游，这个地方叫鹳雀楼，看，我们到了。

　　播放鹳雀楼的录像。

　　2．看课文中的图，说说景象如何？

　　3．有一个古人他到了鹳雀楼这个地方，还写了一首诗，我们听听吧！做好指读姿势。

　　播放配乐朗读《登鹳雀楼》

　　4．你们想读这首诗吗？请你准备好，小声地方跟着老师读一读。

　　学生活动：学生手指书边读诗边认字。

　　5．自己再读一读，在不认识的字上点上点。

　　6．这次咱们指着书大声地跟着老师读，注意点点字的读音。

二、理解古诗意思

　　1．我说一句话，你说一句诗中的话，咱们试试。

　　师：太阳靠着远山落下去了。

　　生：白日依山尽。

　　师：黄河之水向大海奔去。

　　生：黄河入海流。

　　师：要想看得更远，就要登上更高的地方。

　　生：欲穷千里目，更上一层楼。

　　2．你们真棒，将来也能成为一个小诗人，下面我们再来看看诗中的景象（播放录像）太阳下山，江水滚滚，奔腾而去。

　　3．见到美景，你再来读诗，读出你的高兴与喜悦吧！

登鹳雀楼教案 篇2

　　教学要求

　　1．会读会写6个生字，认读4个生字。

　　2．理解诗句内容，回答课后问题。体会作者的思想感情，领悟“只有站得高，才能看得远”的道理。

　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点

　　1．学会生字、朗读并背诵课文是重点。

　　2．指导理解诗句意思是难点。

课前准备挂图、生字卡片、CAI课件。

教学时数二课时

教学过程

第一课时

　　一、揭示并解释题目，激发兴趣

　　板书诗题并解释诗题。

　　【鹳雀楼】旧址在今山西省永济县。前面可以望见中条山，下面临近黄河。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫鹳雀楼，又名鹳鹊楼。楼共三层，是当时文人游览的胜地。此楼北宋时还存在，后来被河水冲毁。题目的意思是登上鹳雀楼。

　　【作者简介】王之涣（688—742），晋阳（今山西太原）人，唐代著名诗人。

　　二、教师范读

　　教师一边读，一边演示电脑课件（画面：诗人正站在黄河边的鹳雀楼上观看景色，太阳渐渐地落下山去。）

　　三、学生轻声读，要求学生注意生字的读音

　　四、指导学习生字

　　1．教师在黑板的田字格上板书生字，带领学生读音、组词。

　　2．学生书空练习。说说记生字的方法。

　　教师重点指导：

　　楼：lóu，读边音。“木”字作偏旁时，捺要写成点。入：rù，独体字，两笔。注意和“人”区别开。穷：qióng，三拼音，上下结构，写时不要少写宝盖头下面的撇和点。目：mù，全包围结构，要和“日”字区别开。更：gèng，读后鼻音。独体结构。有7笔。层：céng，读平舌音，后鼻音。

　　五、课堂练习

　　1．组词：

　　人（）日（）

　　入（）目（）

　　2．在练习本上抄写生字。

第二课时

　　一、复习

　　齐读课文。

　　二、导读课文，适时演示电脑课件，帮助学生理解大意

　　1．指名学生朗读后，逐行导读。

　　2．指名试读试讲后，教师精讲点拨：

　　第一句：白日：此处指傍晚的太阳。依：挨着，靠着。山：这里不是专指某座山，而是指连绵起伏的群山。尽：完。这里指落日渐渐沉下去了。黄河：是我国第二大河，仅次于长江。入海流：向大海流去。其实，鹳雀楼距离大海尚有千里之遥，在楼上是看不到黄河流入大海的。但是，无论怎样曲折迂回，最终还是要流入大海的。这里的“入海”是说明流的方向。这句诗的意思是：登上鹳雀楼举目远望，看见一轮落日靠着连绵起伏的群山快要沉下去了，黄河水正奔腾咆哮着向大海流去。

　　第二句：欲：想要。穷：穷尽，含有彻底的意思。千里，不是实指，而是夸张的说法，指很远很远的地方。更；再。这句诗的意思是：要想把很远很远的地方的景物都看到，就要再登上一层楼；也就是只有站得高，才能看得远。

　　三、体会诗的意境

　　1．引导思考：想一想，这首诗写出了什么样的景色？

　　学生思考回答后，教师总结：（1）这首诗写出了壮丽的黄昏景色。作者站在鹳雀楼上，先向西眺望，看到泛白的太阳依傍着群山缓缓下沉，再俯视黄河，望着奔腾的河水向东流去，这是一幅多么壮丽的景象啊！目送落日，直到它逝去为止；放眼黄河，欲目送它流入大海。既有雄浑壮丽之景，又有留恋遐思之情，情景交融，意境开阔。（2）这首诗还表达了作者开阔的心胸和观察美景的情趣。诗人面对日落水漾的壮丽美景，游兴未尽，不能满足，他急于扩大自己的眼界，还想看得更开阔更高远，于是写出了要看尽这千里风光，必须再登上一层楼。

　　2．小结：这首诗写的是诗人登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法，描绘了祖国雄伟壮丽的山河。

　　四、指导朗读，背诵课文

　　1．教师放朗读录音。学生跟读，朗读时要注意读出节奏、重音和韵脚。

　　白日/依山尽，黄河/入海流。

　　欲穷/千里目，更上/一层楼。

　　自由轻声读三遍。齐读三遍，练习背诵，检查效果。

　　五、课堂练习

　　1．有感情地朗读课文。背诵课文。

　　2．完成课后练习第3题。填空：

　　（）依山尽，（）入海流。

　　欲穷（），更上（）。

　　板书参考

探究活动

　　1.组织一次登高的活动，让学生说说登高望远的感受。

　　2.收集与这首诗有关的资料，然后大家交流，看谁收集的多。