学期教学计划

【推荐】学期教学计划7篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学期教学计划8篇，欢迎阅读与收藏。

学期教学计划 篇1

　　一、学生基本情况分析

　　三—五年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比较喜欢，有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较熟练，女生兴趣不高，大部分不喜欢运动，积极性有待提高。中年级整体形式与高年级，但男生比较稳定，遵守纪律，活动的欲望没有高年级男生强烈，而且会打球的人寥寥无几，个别人身体协调能力低。女生比较文雅，身体素质低，有待进一步加强。

二、教学内容

　　1、乒乓球项目介绍 握拍托球 握拍垫球

　　2、对墙击球

　　3、正手攻球 基本步法

　　4、反手推挡发球

　　5、左推右攻搓球

　　6、乒乓球的组合实践记分比赛

三、教学目标

　　1、学生了解乒乓球的知识，学习基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。

　　2、学会对墙击球的技术和方法，学习正手攻球技术和基本步法的移动。

　　3、学习反手推挡和发球的基本技术方法，掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。

　　4、通过乒乓球基本技术的学习和练习，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质。

　　5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立正确的道德观，结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

四、教学重点

　　1、掌握乒乓球理论知识，熟悉比赛规则和方法，掌握乒乓球的基本技能，能够正确接发球。

　　2、通过基本技术的学习和练习，发展学生个性，树立正确的道德观，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

五、教学难点

　　能够准确掌握乒乓球基本技术和方法，学会各种技术组合，正确参加比赛。

六、教改专题：借鉴洋思课堂教学模式创新的研究

七、教改思路：

　　1、通过了解乒乓球知识，让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。

　　2、通过比赛、竞赛活动，培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。

八、实施计划的具体措施

　　1、认真备课、上课，把校本课上活，方法灵活多变，课堂高效，充分调动学生的积极性。

　　2、课上讲解和课外欣赏相结合，有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像，了解乒乓球的发展史，激发学生的学习兴趣。

　　3、理论与实践相结合，课堂与课外相结合，让学生主动参与，亲身实践，参与实战，培养学生的实践能力。

　　4、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅，共同练习，共同进步。

　　5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动，激发学生积极向上的精神，培养学生团结协作意识和集体意识。

九、教学内容安排

　　第一周：乒乓球项目介绍 正确的握拍方法

　　第二周：握拍托球

　　第三周：准备姿势 握拍垫球

　　第四周：握拍地面对抛球

　　第五周：对墙击球

　　第六周：对墙击球

　　第七周：正手攻球的徒手练习

　　第八周：正手攻球的练习

　　第九周：正手攻球的定位对练

　　第十周：基本步法：滑步

　　第十一周：基本步法

　　第十二周：反手推挡的徒手练习

　　第十三周：反手推挡的定点对练

　　第十四周：正手发球反手发球 第十五周：左推右攻的徒手练习 第十六周：左推右攻的定点对练

　　第十七周：搓球的摩擦动作和方法 第十八周：实践组合 对抗赛

学期教学计划 篇2

　　一、学生知识情况分析

　　本学期所教两个班超过100人。在这100人中，基础较好的学生大约30～40人，多数同学基础不好，但在这两个班中，大部分同学学习积极性较高，热爱学习。

二、本学期教学主要任务和要求

　　（1）指导思想和基本任务：

　　以素质教育思想为指导方针，以贯彻落实数学课程标准为契机，领会精神实质，转变观念，以学生为本，以质量为魂。

　　（2）学生知识能力所达目标：

　　教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算。

　　（3）教研教改项目及目标：

　　学习数学课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生数学素质。

三、提高教学质量的具体措施

　　（1）认真备课，认真研究教材及考纲，明确教学目标 ；

　　（2）上好课，上好每个40分钟，提高40分钟效率；

　　（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来；

　　（4）批好每一次课堂作业和课外作业及家庭作业；

　　（5）按时检验学习成果，做好单元测验的有效、及时；

　　（6）及时指导、纠错，加大培优辅差的力度。

四、教学内容及进度安排

　　教学计划进度（教学内容）

　　备注

　　周次1

　　相交线

　　教学重难点（知识能力）: 相交线、垂线的性质

　　课时 4

　　周次 2

　　平行线及其判定

　　教学重难点（知识能力）: 了解平行线的关系

　　课时 5

　　周次 3

　　平行线的性质与平移

　　教学重难点（知识能力）: 平行线性质的探索

　　课时 5

　　周次 4

　　平面直角坐标系

　　教学重难点（知识能力）: 理解有序实数对的意义和作用

　　课时 3

　　周次 5

　　坐标系的简单应用

　　教学重难点（知识能力）: 建立适当的坐标系

　　课时 3

　　周次 6

　　与三角形有关的线段

　　教学重难点（知识能力）: 三角形的三边的关系

　　课时 3

　　周次 7

　　与三角形有关的角

　　教学重难点（知识能力）: 三角形的内角、外角

　　课时 3

　　周次 8

　　多边形及其内角和

　　教学重难点（知识能力）: 多边形内角和外角和的推导

　　课时 3

　　周次 9

　　期中考试备考

　　课时 5

　　周次 10

　　期中考试、试卷分析

　　周次 11

　　二元一次方程组

　　教学重难点（知识能力）: 理解二元一次方程组及解的含义

　　课时 3

　　周次 12

　　解二元一次方程组

　　教学重难点（知识能力）: 体会消元的思想

　　课时 6

　　周次 13

　　实际问题与二元一次方程组

　　教学重难点（知识能力）: 为判断“估算”的正误如何确定解的策略

　　周次 14

　　三元一次方程组的解法

　　教学重难点（知识能力）: 合理选择消元法和消元对象

　　课时 3

　　周次 15

　　不等式

　　教学重难点（知识能力）: 正确理解不等式解集的意义

　　课时 3

　　周次 16

　　实际问题与一元一次不等式

　　教学重难点（知识能力）: 列不等式的解决实际问题

　　课时 5

　　周次 17

　　一元一次不等式组

　　教学重难点（知识能力）: 一元一次不等式组的解集和解法

　　课时 5

　　周次 18

　　统计调查、直方图<>

　　教学重难点（知识能力）: 会画统计图

　　课时 5

　　周次 19

　　期末考试备考

　　周次 20

　　期末考试，阅卷、学期工作总结