喜怒哀乐,人之常情。这些看似平凡的再平凡的再平凡不过的感情,却往往成为我们处理事情的绊脚石,甚至也会朝着并不科学的方向迈进所以我想:让感情理性化处事,实不失为一个良策。
在这一点上,孟母做的很好,她深知自己无力去改变周围的环境,但她能够保持一个很好的心态,她不去斥责外界的喧嚣,而是理性的改变着自己,潜移默化的塑造着儒学大师.
现在细细一想,古人竟能做出如此理性之举,然而在我们生活中,这样的人却是很少.有人对我说:人是感情动物,处事若不带感情,绝对是不可能的.诚然是这样,但能做到理性,着实很难.正如孔子所言的“仁”的境界一样,遥不可及.但我们仍要去做,这种做不是去苛刻追求多高的境界,而是让感情理性化处事。
我觉得这种感情理性化处事,在教育上颇为重要.尤其在家庭教育和学校教育上更应该注重方式方法,不能把教育变成一种怒斥、指责、漫骂,甚至用武力强行让其服从.这断然是不可取的,这样带感情的不理性化教育,会给孩子留下阴影,他们需要的是家长、老师们心平气和的劝说与分析,而不是一味的只讲他们的不是。或许用正确分析引导孩子走上正确的道路是一个最佳选择。我想这样,我们的社会教育也会变得容易多了。
也许是“三从”思想的根深蒂固吧,长辈总希望把主观意愿强加在我们身上,似乎他们很有经验,所以他们讲的每个道理都尽可能的必须服从,现在看来却不尽其然。在许许多多的时候,我们都是事与愿违,而强加在我们身上的“命令”便是罪魁祸首,但我们还是不敢恭维,因为上可敬不可犯。
教育作为一个长期的工作,如果带上感情,也许会在某一个事上,让孩子知道错误与否,但却很少能让他们理性的去分析。一个心平气和的教育,往往使得他们容易接受,他们也将从心理正确认识这件事的后果,以便后来更正确的处理。
“已所不欲,勿施于人”,夫子说的很多。若“生于今而志古”,你便可以看见理性化感情的光辉。
人之常情,莫过于喜怒哀乐。而理性化对待每一件事,注定会成为历史不可阻挡的潮流。
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