人一旦人格化,就无所谓人了杂文随笔
我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。——电影《死亡诗社》
一直以来，我总觉得情怀是上天赐给人类最珍贵的礼物，无所谓生活贫穷与富裕，地位高低与贫贱，情怀足以击垮世俗的偏见与不公，让人们均等地享受生活，感受生命的意义。
最近，网上热传重庆的万州上海中学开学典礼上一位教师的演讲。牟老师向该校同学抛出一个问题：世界那么大，你凭什么去看看？
在牟老师看来，仅凭情怀是不够资格看世界的，你只有奋斗过，成为精英，成为尊贵者，才有资格看世界。
我知道牟老师演讲的本意，只是为了激励学生刻苦学习，达到所谓成功的彼岸。可突然感到看世界这样有情怀的人生态度，被标榜成了尊贵者的特权，而自由、情怀、浪漫、洒脱被功利和算计充斥的变了形，心中未免有些不安。
教育的意义何在？
教育的`使命，就是促进人的全面发展，让每一个个体都能找到一种属于自己的发展路径，形成自己的人生态度。
总是被算数搞得头脑发胀，但你却可以因为摇滚废寝忘食；总是写不出语句华丽的作文，但你总能涂抹出让你感动的图画。
人的一生就是在变着角度看世界，不同的喜好、不停地行走，但我们总能看到属于自己的美好风景。
功利性的教育只会产出格式化的人生，而人一旦格式化，就无所谓人了。
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