《积累与运用三》教案设计

　　教学目标

　　1毕不对亩梁突累成语，能恰当地运用成语。

　　2被累广告语，增强环保意识。

　　3痹诨疃中学习语文，用书面、口头等方式表达自己观察动物的体会、收获；活动中培养积极参与、主动探索的精神；养成乐于向他们请教和与他人分享收获的良好品质。

　　4蹦芮宄地写出自己喜欢的动物的生活习性、特点，养成修改和与人分享习作快乐的好习惯。

　　教学准备

　　综合性学习：学生在进入本单元学习时，教师就可布置本项学习任务，让学生确定探索的内容或方向，通过多种途径大量搜集有关的信息资料。

　　教学时间

　　3~4课时。

　　教学过程

　　一、温故知新

　　1币郧拔颐窃读过很多有趣的成语，有以数字开头的，有首字相同的……今天我们要读的成语同样非常有趣，请大家一起到“积累与运用（三）”的“温故知新”里去看一看。

　　2毖生自读成语，要求读正确。

　　3被ハ嘟涣髯约悍⑾值恼庑┏捎锏墓餐特点。（第一组成语的后两个字相同，第二组成语的前两个字相同。）

　　4狈肿槎远脸捎铩

　　5蹦慊鼓苁宰潘党銎渌这样的成语吗？如：凉风习习、喜气洋洋、含情脉脉、逃之夭夭、气喘吁吁、兴致勃勃井井有条、津津有味、津津乐道、沾沾自喜、依依不舍、炯炯有神

　　6庇米约合不兜姆绞交累这些成语。

　　二、点击成语

　　1备詹盼颐嵌亮艘恍┯腥さ某捎铮现在再来了解一个有故事的成语——“一鸣惊人”。

　　2弊杂啥脸捎锕适拢要求读正确。

　　3被ハ嘟涣髯约憾炼了什么。

　　4庇米约旱幕八邓“一鸣惊人”的意思，并试着用这个成语说话。